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下列有关人体特异性免疫的叙述,正确的是

A.淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞
B.只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
C.病毒侵入细胞后效应T细胞与靶细胞密切接触激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
D.同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒

A

解析试题分析:受抗原刺激的淋巴细胞可增殖分化形成效应细胞和记忆细胞,A正确;免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,B错误;病毒侵入细胞后效应T细胞与靶细胞密切接触激活靶细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解,C错误;抗体是由浆细胞产生,D错误。
考点:本题考查免疫相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因,①~⑦表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是

A.①→②过程简便,但培育周期长
B.④和⑦的变异都发生于有丝分裂间期
C.③过程常用的方法是花药离体培养
D.③→⑥过程与⑦过程的育种原理是染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究发现,冬小麦在秋冬受低温袭击时,呼吸速率先升高后降低;持续的冷害使根生长迟缓,吸收能力下降,但细胞内可溶性糖的含量有明显的提高。下列推断不合理的是

A.冷害初期呼吸作用增强,有利于抵御寒冷
B.持续低温使线粒体内氧化酶活性减弱,影响可溶性糖合成淀粉
C.低温时细胞液浓度上升,有利于适应低温环境
D.低温使根细胞呼吸减弱,使根细胞吸收矿质营养能力下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法正确的是:

A.蓝藻细胞没有成形的细胞核,遗传物质是DNA
B.细胞学说指出,所有的新细胞都是通过细胞分裂产生的
C.变形虫是低等生物,其细胞生命活动较人体的任意细胞简单
D.细胞生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对从同一生物体的不同种类体细胞中提取的物质的叙述中正确的是

A.RNA都不相同 B.酶都不相同
C.核基因不都相同 D.蛋白质不都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是医院验血报告单的部分截图,分析下列分析合理的是

A.甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B.正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C.促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌
D.遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关光合作用过程中物质的变化的说法,正确的是

A.终止CO2的供应,C3的含量先短暂下降,再稍微回升后与C5形成新的平衡
B.增加光照,C3的含量将持续下降,C5的含量将持续上升
C.ATP和还原氢的含量是由光照决定的,与CO2的变化没有关系
D.无论增加光照或是增加CO2的浓度,有机物的产量都不一定增加

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对实验的相关叙述,正确的是

A.观察多种多样的细胞时,换用高倍物镜后视野会变小但亮度变暗
B.制作根尖有丝分裂装片时,龙胆紫能使细胞核着色
C.探究温度对淀粉酶活性的影响时可用斐林试剂检测反应结果
D.探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,可根据溴麝香草酚蓝溶液是否变黄来判断CO2的多少

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是(双选)    (    )。

选项
细胞
细胞壁
光合作用
染色质
细胞全能性
A
蓝藻细胞




B
洋葱根尖细胞




C
兔成熟红细胞




D
蛙受精卵




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