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    15．玉米高秆（A）对矮秆（a）为显性，茎秆紫色（B）对绿色（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上．已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常联会及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死．请回答：
    （1）基因B与b的最本质区别是碱基排列顺序不同，产生这一区别是基因突变的结果．
    （2）基因B表达出色素合成酶，体现了基因通过控制酶的合成控制代谢过程，从而控制生物性状．
    （3）将纯合的高秆紫色植株与矮秆绿色植株进行杂交，得到F1，表现为高秆紫色，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况．

    ①若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，F1自交，F2的高秆紫色植株中，杂合子占$\frac{8}{9}$；若F1在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，则最可能的原因是_（减数第一次分裂）发生就交叉互换．
    ②若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，则F1自交，后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=3：1_．
    （4）为了探究F1中B基因的位置，某同学用F1植株与纯合矮秆绿色植株杂交．
    实验结果预测：
    ①若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1，则B基因的位置如甲图所示；
    ②若后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=1：1，则B基因的位置如乙图所示；
    ③若后代表现型及比例为矮秆紫色：高秆绿色=1：1，则B基因的位置如丙图所示．

    分析 玉米高秆（A）对矮秆（a）为显性，茎秆紫色（B）对绿色（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，高秆紫色基因型为A_B_、矮秆绿色基因型为aabb、矮秆紫色基因型为aaB_、高秆绿色基因型为A_bb．

    解答 解：（1）基因的脱氧核苷酸顺序代表了遗传信息，基因A与a的根本区别是脱氧核苷酸排列顺序不同，这是基因突变导致的．
    （2）已知基因B没有直接控制生物性状，而是表达出色素合成酶，体现了基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，从而控制生物性状．
    （3）将纯合的高秆紫色植株（AABB）与矮秆绿色植株（aabb）进行杂交，得到F1，表现为高秆紫色（AaBb）：
    ①若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，按照自由组合定律，F1（AaBb）自交，F2的高秆紫色植株（A_B_）中，杂合子占1-$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{8}{9}$；若F1（AaBb）在减数分裂时，产生了一部分AaBB型的次级精母细胞，BB的出现最可能的原因是（减数第一次分裂）发生就交叉互换．
    ②若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，可以产生AB、ABb、a、ab四种比例相等的配子，又因为而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死，则F1自交，后代表现型及比例为高秆紫色：矮秆绿色=3：1．
    （4）为了探究F1中B基因的位置，可以用F1植株（AaBb）与纯合矮秆绿色植株（aabb）杂交．
    ①若后代高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1，则B基因的位置如甲图所示；
    ②若后代高秆紫色：矮秆绿色=1：1，则B基因的位置如乙图所示；
    ③若后代矮秆紫色：高秆绿色=1：1，则B基因的位置如丙图所示．
     故答案为：
    （1）碱基排列顺序不同   基因突变
    （2）控制酶的合成控制代谢过程
    （3）①$\frac{8}{9}$   （减数第一次分裂）发生就交叉互换
    ②高秆紫色：矮秆绿色=3：1
    （4）①高秆紫色：矮秆绿色：矮秆紫色：高秆绿色=1：1：1：1
    ②高秆紫色：矮秆绿色=1：1
    ③矮秆紫色：高秆绿色=1：1

    点评 本题考查基因的自由组合规律的实质及应用和染色体变异的相关知识，意在考查考生分析题干获取有效信息的能力；理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某同学进行探究实验如下，请回答有关问题：
    通常情况下，正常人的尿液中没有葡萄糖．当一次食用大量糖时，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用对照的方法来设计实验方案进行鉴定．
    第一步：取3支洁净的相同的试管，分别标号1、2、3；其中3号试管为实验研究试管．
    第二步：分别向3支试管中加入相应实验液体．
    1号：加2mL 正常尿液；
    2号：加2mL葡萄糖溶液；
    3号：（1）加2mL一次食用大量糖后的尿液，
    第三步：向3支试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL．振荡试管，使溶液混合均匀，并将这3支试管放入盛有热水的大烧杯中，用酒精灯加热2min左右．
    第四步：观察并分析实验结果．
    （2）1号试管现象：无砖红色沉淀；
    （3）2号试管现象：有砖红色沉淀；
    （4）3号试管若无砖红色沉淀现象，说明不含葡萄糖；若有砖红色沉淀现象，说明一次食用大量糖后尿液中有葡萄糖
    （5）在鉴定黄豆组织中是否存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀．其中双缩脲试剂B的量只有3-4滴，而不能过量，为什么？过量的B液与A液反应生成蓝色，会掩盖紫色现象，影响实验结果的观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列对实验的相关叙述，不正确的是（　　）
    A．在普通光学显微镜下不能观察到细胞膜、核糖体等结构
    B．分泌蛋白合成、分泌过程的实验和人、鼠细胞融合实验均使用了放射性同位素标记法
    C．植物细胞发生质壁分离和复原现象说明植物细胞能通过渗透作用失水和吸水
    D．伞藻的嫁接试验说明细胞核是遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于基因工程的说法，正确的是（　　）
    A．基因工程的核心是将重组DNA分子导入受体细胞中
    B．利用受体细胞克隆出大量的目的基因也属于基因工程的范畴
    C．DNA连接酶的作用是将2个DNA分子片段的互补碱基连接起来
    D．构建重组DNA的质粒上有四环素的抗性基因，若受体细胞能在有四环素的培养基中生长，说明该受体细胞中一定含有目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置．并分析回答有关问题．注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺
    Ⅰ．实验步骤：
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，甲乙装置D中应放入NaOH，实验组是甲_ 装置，方法步骤是：（略）
    （2）测定植物的净光合作用强度，甲乙装置D中应放入NaHCO3，对照组是乙装置，方法步骤是：（略）
    （3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物
    呼吸作用    		甲装置左 （填左或右）移2.5厘米
    乙装置右移0.5厘米
    测定植物净
    光合作用    		甲装置右（填左或右）移4.5厘米
    乙装置右移0.5厘米
    Ⅱ．实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸作用速率是6g/小时．白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是66g．（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项组合中，能体现生命系统由复杂到简单的正确层次是（　　）
    ①核酸 
    ②肌细胞 
    ③呼吸道上皮 
    ④病毒 
    ⑤膀胱 
    ⑥野猪 
    ⑦同一片森林中的所有野猪 
    ⑧亚热带常绿阔叶林 
    ⑨一个池塘里所有鱼类 
    ⑩一个池塘中所有生物．
    A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧B．②③⑤⑥⑦⑩⑧C．⑧⑩⑨⑥⑤③②D．⑧⑩⑦⑥⑤③②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是细胞代谢过程中某些物质变化过程，下列叙述正确的是（　　）
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    C．真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．高处坠落造成某人高位截瘫（颈椎损害），以下四种表现不符合实际的是（　　）
    A．大小便失禁B．触觉完全丧失
    C．躯干冷温觉丧失D．四肢不能自主活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图中α、β是真核细胞某基因的两条链，γ是另外一条多核苷酸链，下列说法正确的是（　　）
    A．图中的酶是DNA聚合酶
    B．γ彻底水解后可能生成6种小分子物质
    C．若该基因为核基因，则该过程发生在分裂期
    D．若β链中碱基G占28%，则γ中碱基A占22%

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