A. | B. | C. | D. |
分析 几种常见的单基因遗传病及其特点:
1、伴X染色体隐性遗传病:如红绿色盲、血友病等,其发病特点:(1)男患者多于女患者;(2)隔代交叉遗传,即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙.
2、伴X染色体显性遗传病:如抗维生素D性佝偻病,其发病特点:(1)女患者多于男患者;(2)世代相传.
3、常染色体显性遗传病:如多指、并指、软骨发育不全等,其发病特点:患者多,多代连续得病.
4、常染色体隐性遗传病:如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等,其发病特点:患者少,个别代有患者,一般不连续.
5、伴Y染色体遗传:如人类外耳道多毛症,其特点是:传男不传女.
解答 解:A、双亲正常有一患病的儿子,属于隐性遗传病,但不可能为伴Y遗传病,A错误;
B、根据该系谱图无法确定其遗传方式,但患者均为男性,且具有父传子,子传孙的特点,最可能属于伴Y染色体遗传病,B正确;
C、根据该系谱图无法确定其遗传方式,但女儿患病,所以不可能为伴Y遗传病,C错误;
D、患病双亲生出正常的女儿,属于常染色体显性遗传病,所以不可能为伴Y遗传病,D错误.
故选:B.
点评 本题结合系谱图,考查遗传病的相关知识,意在考查考生分析系谱图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据实验分析,1为对照组,2、3、4为实验组,且对2、3、4不需要做任何处理 | |
B. | 实验结果若为1和2脱落,3、4不脱落,则说明脱落酸有促进叶柄脱落的功能 | |
C. | 1为实验组,应选择2为对照组,且对2的处理应为在叶柄切口处放置不含脱落酸的羊毛脂 | |
D. | 若在24 h内,1、2、3、4叶柄都不脱落,则说明脱落酸没有促进叶柄脱落的功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组能够产生多种基因型 | |
B. | 豌豆的黄色皱粒性状产生原因是基因重组 | |
C. | 基因重组是生物变异的重要来源 | |
D. | 基因重组发生在受精作用的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物细胞表面的糖蛋白的种类和数量不同 | |
B. | 同一生物体不同细胞表面的载体蛋白的种类和数量相同 | |
C. | 细胞膜的选择透过性与其表面的糖蛋白的识别作用有关 | |
D. | 癌细胞恶性增殖和转移,与细胞膜的磷脂减少有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成熟的红细胞在致癌因子的作用下会形成癌细胞 | |
B. | 致癌因子会诱导抑癌基因突变成原癌基因 | |
C. | 病毒癌基因插入人的基因组中可能使人患癌症 | |
D. | 癌细胞能够无限增殖且不受环境因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体沿着信使RNA向前移动 | B. | 信使RNA与tRNA的碱基配对 | ||
C. | 遗传信息从DNA流向信使RNA | D. | 以信使RNA为模板合成多肽链 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三下学期4月模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。下列叙述错误的是( )
A.乙烯浓度高,脱落率不一定高
B.一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成
C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的
D.生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率
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