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6.表是生物科学史上一些经典实验的叙述,其中“方法与现象”和“观点或结论”相匹配的是(  )
选项方法与现象观点或结论
A观察到植物通过细胞分裂产生新细胞;观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞
B单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素的调节作用具有两重性
C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水
D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌.DNA是遗传物质
A.AB.BC.CD.D

分析 1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
2、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.

解答 解:A、施莱登观察到植物通过细胞分裂产生新细胞,施旺观察到动物受精卵分裂产生新细胞,因此得出结论:所有细胞都来源于先前存在的细胞,A正确;
B、单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,说明胚芽鞘的向光生长与尖端有关,B错误;
C、将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,说明光合作用的场所是叶绿体,且光合作用能产生氧气,C错误;
D、将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌,说明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞学说、光合作用的发现史、肺炎双球菌转化实验、植物生长素的发现等知识,要求考生识记细胞学说的内容;了解光合作用的发现史;识记肺炎双球菌转化实验的具体过程及实验结论;了解植物生长素的发现历程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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16.分析下列有关微生物的实验,回答问题并完善实验方案.
某小组同学设计关于“验证细菌分布的广泛性”实验.

(1)配制固体完全培养基,将培养基分装在5组培养皿中,进行高压灭菌.在培养基冷却后,按下表进行处理,请按实验方案补全表中的内容.
第1组用手指接触培养基约10秒
第2组用练习本纸张接触培养基约10秒
第3组用牙签挑齿缝中的碎屑,涂抹在培养基中
第4组开盖,在空气中暴露(约10秒)(空气中细菌)
第5组不打开培养皿盖(对照)
(2)欲分离培养皿中的细菌,可用划线法涂布在固体培养基表面,选择单个菌落的细菌配制悬浮液,1~2滴,滴于三个平板培养基表面,分别用三个无菌玻璃刮铲涂匀.
(3)将浸过某种抗生素和无菌水的圆纸片均匀置于上述三个平板培养基表面,在37℃恒温箱中培养2~3天后,培养皿中情况如图1所示.下列叙述中正确的是B、D(多选).
A.1、3、4是浸无菌水的滤纸片                B.1、3、4是浸抗生素的滤纸片
C.2是干滤纸片                             D.5处是细菌
E.1、3、4的透明区域大小不同与浸水量有关     F.5处是抗生素
G.透明斑大小与细菌的种类有关
(4)根据图2发酵瓶的排气管的形状,分析其作用是防止杂菌污染.
(5)小组同学探究泡菜在发酵过程中不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响,记录了三种食盐浓度的泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系,如图3所示.根据此实验结果,你认为比较适合制作泡菜的食盐浓度为5%,其原因是因为食盐浓度为5%的泡菜中亚硝酸盐含量变化最快,说明乳酸菌代谢最旺盛,且在发酵11天后亚硝酸盐降到最低值.

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17.下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述,正确的是 (  )
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14.如图是某绿色植物体内以葡萄糖作为底物的有氧呼吸过程模式图,1~8表示相关物质.下列说法正确的是(  )
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D.将另一株杂合子的高茎豌豆的花粉授给它,观察子代的茎杆高度

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