A. | 该实验中有两次加入蒸馏水,均是为了析出DNA | |
B. | 该实验中多次要求用玻璃棒单向搅拌,目的是搅拌均匀 | |
C. | 该实验中有3次过滤,过滤时使用尼龙布层数与DNA的存在状态有关 | |
D. | 实验3次加入NaCl溶液,第二次的目的是析出DNA |
分析 1、DNA粗提取和鉴定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精;DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性.
(2)DNA的鉴定:在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会被染成蓝色.
2、DNA粗提取和鉴定的过程:
(1)实验材料的选取:凡是含有DNA的生物材料都可以考虑,但是使用DNA含量相对较高的生物组织,成功的可能性更大.
(2)破碎细胞,获取含DNA的滤液:
动物细胞的破碎比较容易,以鸡血细胞为例,在鸡血细胞液中加入一定量的蒸馏水,同时用玻璃棒搅拌,过滤后收集滤液即可.如果实验材料是植物细胞,需要先用洗涤剂溶解细胞膜.例如,提取洋葱的DNA时,在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐,进行充分的搅拌和研磨,过滤后收集研磨液.
(3)去除滤液中的杂质:
方案一的原理是DNA在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白质,不分解DNA;方案三的原理是蛋白质和DNA的变性温度不同.
方案二是利用蛋白酶分解杂质蛋白,从而使提取的DNA与蛋白质分开;方案三利用的是DNA和蛋白质对高温耐受性的不同,从而使蛋白质变性,与DNA分离.
(4)DNA的析出与鉴定
①将处理后的溶液过滤,加入与滤液体积相等、冷却的酒精溶液,静置2~3min,溶液中会出现白色丝状物,这就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一个方向搅拌,卷起丝状物,并用滤纸吸取上面的水分.
②取两支20ml的试管,各加入物质的量浓度为2mol/L的NaCl溶液5ml,将丝状物放入其中一支试管中,用玻璃棒搅拌,使丝状物溶解.然后,向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂.混合均匀后,将试管置于沸水中加热5min,待试管冷却后,比较两支试管溶液颜色的变化,看看溶解有DNA的溶液是否变蓝.
解答 解:A、该实验中有两次加入蒸馏水,第一次是为了让细胞吸水胀破,第二次是为了析出DNA,A错误;
B、该实验中多次要求用玻璃棒单向搅拌,目的不都是搅拌均匀,如加入体积分数为95%的冷酒精后搅拌的目的是提取出DNA分子,B错误;
C、该实验中有3次过滤,过滤时使用尼龙布层数与DNA的存在状态有关,C正确;
D、实验3次加入NaCl溶液,第二次的目的是溶解DNA,B错误.
故选:C.
点评 本题考查DNA的粗提取和鉴定实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞结构 | 细胞壁 | 细胞大小 | 核膜 | |
a | 有 | 有 | 较大 | 有 |
b | 有 | 无 | 较大 | 有 |
c | 有 | 有 | 小 | 无 |
d | 无 | - | - | - |
A. | 病毒、植物、动物、细菌 | B. | 植物、动物、细菌、病毒 | ||
C. | 细菌、动物、植物、病毒 | D. | 动物、植物、细菌、病毒 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年广东省湛江市普通高考测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是探究有活性的水稻种子呼吸作用的装置,请回答下列问题:
(1)将种子浸透的作用是增加种子细胞中的 水,从而增强种子的代谢。
(2)实验开始时,红色小液滴位于0点,在其它条件适宜的情况下,一段时间后,红色小液滴将向 移动。原因主要是 。小液滴停止移动后,种子的呼吸
方式应是 ,其反应式是 。
(3)为确保红色小液滴的移动仅由种子的生理活动引起,需另设一个装置,该装置的金属网上应放置 ,其他部分与原装置相同。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年广东省湛江市普通高考测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体体液的叙述,错误的是
A.血浆中的蛋白质含量减少将导致组织液增多
B.细胞外液是进行新陈代谢的主要场所
C.细胞外液渗透压升高会使抗利尿激素释放增加
D.组织液与血浆的成分差异主要在于蛋白质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于 72 只 | B. | 大于 72 只 | C. | 小于 144 只 | D. | 大于 144 只 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca(NO3)2 | B. | KCl | C. | KH2PO4 | D. | K2SO4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈是一个在物质和能量上自给自足的生态系统 | |
B. | 植物能吸收硫酸盐并将“S”元素用于合成核酸、蛋白质 | |
C. | 酸雨能直接伤害植物的根,间接伤害植物的叶与芽 | |
D. | 应用“原料-产品-原料-产品”的生产模式有利于生物圈的稳态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝移植引起排斥反应 | B. | 接触某些花粉引起荨麻疹 | ||
C. | HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 | D. | 系统性红斑狼疮的发病机理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列有关微生物的问题:
(1)进人人体的病毒(病原体)经过吞噬细胞等的摄取和处理后,暴露出该病毒所特有的 ,接着感染信息呈递给T细胞,刺激T细胞产生____(免疫活性物质),从而激活特异性免疫的 和细胞免疫应答过程。
(2)根瘤菌与豆科植物的种间关系为____。T2噬菌体与大肠杆菌的种间关系为____,赫尔希和蔡斯用实验证明T2噬菌体的____才是遗传物质,T2噬菌体有___ _种核苷酸。
(3)枯草杆菌能将稻草中的有机物分解成无机物,它在生态系统的成分中属于____,这类微生物主要是 和 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com