下列关于突触的说法正确的是（ ）
| A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现 |
| B．神经元之间的信息传递常常需要进行信号转换 |
| C．神经递质的化学本质是蛋白质 |
| D．神经递质通过主动转运进入突触间隙 |
浙江名校名师金卷系列答案
全优冲刺100分系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化，下列对改图的相关叙述中正确的是（ ）
| A．图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子 |
| B．图中b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+内流是不需要消耗能量的 |
| C．图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷 |
| D．图中c、e点膜两侧的电位差为0mv,此时细胞内外没有离子交换 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在一家庭中，父亲是A型血，儿子是B型血且伴有血友病。这一家庭中，父亲、母亲和儿子的可能的基因型是
①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY ②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY ④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY
| A．①和③ | B．②和④ | C．②和③ | D．①和④ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某动物体中的甲细胞比乙细胞mRNA的种类多，下列说法正确的是（ ）
| A．甲细胞蛋白质的合成量比乙多 |
| B．甲遗传物质是RNA，乙是DNA |
| C．基因选择性表达所致 |
| D．甲的基因数目比乙多 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（ ）
| A．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
| B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等 |
| C．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产 |
| D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表：据此实验的结果，不能得出的结论是（ ）
| A．生长素对水稻根生长的作用有两重性 |
| B．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响 |
| C．根向光一侧的生长速率大于背光一侧 |
| D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下有关生物变异的叙述，正确的是（ ）
| A．基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变 |
| B．三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异，它与二倍体西瓜属同一物种 |
| C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
| D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂处理后出现紫色，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色，该成分是（ ）
| A．糖脂 | B．磷脂 | C．糖蛋白 | D．脂蛋白 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
从一动物细胞中得到两类大分子有机物x、y，已知细胞中x的含量大于y，用胃液处理，x被分解而y不变。x含有化学元素N，有的还含有元素S，y含有化学元素N和P，它们与苏丹Ⅲ染液都没有颜色反应，细胞膜上有x而无y。下列有关x、y的叙述，错误的是 ( )
| A．x可能是蛋白质 |
| B．y的基本组成单位可能是核苷酸 |
| C．细胞膜上的x可能是载体 |
| D．y可能在核糖体上合成 |
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