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果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表一),现在用6只果蝇进行三组杂交实验(如表二),分析表格相关信息回答下列问题:
表一

基因型
饲喂条件
AAAaaa
室温(20℃)正常翅正常翅残翅
低温(0℃)残翅残翅残翅
表二
组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现及数量
①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅
③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91 残翅89
⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152 残翅49
注:雄性亲本均在室温(20℃)条件下饲喂
(1)亲代雌果蝇中
 
(填表二中序号)一定是在低温(0℃)的条件下饲养的;亲代果蝇中③的基因型一定是
 

(2)果蝇翅型的遗传说明了生物性状是
 
共同调控的.
(3)亲代①的基因型可能是
 
,为确定其基因型,某生物兴趣小组设计了实验思路,首先将第I组的子代进行随机自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的条件下饲喂,观察统计F2表现型及比例.若F2正常翅与残翅的比例为
 
,则果蝇①的基因型为Aa.还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本
 
杂交,然后把后代放在
 
的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例.
(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,子代只有两只果蝇成活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图表分析可知:表格1中:果蝇的翅型由位于常染色体上的基因(A、a)决定.在室温条件下,基因型为A_的果蝇均表现为正常翅,而在低温条件下,果蝇的翅型均表现为残翅,这说明生物的性状是由基因和环境共同调控的.
表格2中:杂交Ⅱ后代正常翅:残翅=1:1,属于测交类型,说明亲本的基因型为Aa和aa;杂交组合Ⅲ中,在室温条件下,子代果蝇出现正常翅:残翅=3:1的性状分离比,说明亲本的基因型均为Aa.
解答: 解:(1)根据⑤残翅与⑥正常翅杂交,后代在室温条件下,子代果蝇出现正常翅:残翅=3:1的性状分离比,说明亲本的基因型均为Aa.因此亲代雌果蝇中⑤一定是在低温(0℃)的条件下饲养的.由于亲代果蝇中③是正常翅,与④残翅杂交后代正常翅:残翅=1:1,所以其基因型一定是Aa.
(2)基因型Aa的个体在室温条件下表现为正常翅,而在低温条件下表现为残翅,说明生物性状是基因与环境共同调控的.
(3)亲代①为残翅,其子代又在低温条件下饲喂,所以无法直接判断其基因型,所以可能是AA、Aa、aa.将实验组Ⅰ的子代进行自由交配,且把F2放在(20℃)的条件下饲喂,最后观察并统计子代翅型的表现型及比例.由于“雄性亲本均在室温(20℃)条件下饲喂”,因此②残翅的基因型为aa,若①残翅的基因型为Aa,则A基因频率为
1
4
,a基因频率为
3
4
,根据遗传平衡定律,后代中aa占
3
4
×
3
4
=
9
16
,则A_占1-
9
16
=
7
16
,因此正常翅:残翅=7:9.还可以设计实验思路为:用亲代①与亲本②或④杂交,然后把后代放在室温的条件下饲喂,观察并统计后代表现型及比例.
(4)若第Ⅱ组的亲本③与亲本④杂交,子代在室温(20℃)的条件下饲喂,后代正常翅:残翅=1:1.如果子代只有两只果蝇成活,则都为正常翅的概率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,出现残翅果蝇的概率是1-
1
4
=
3
4

故答案为:
(1)⑤Aa
(2)基因与环境
(3)AA、Aa、aa    7:9   ②或④室温(20℃)
(4)
3
4
点评:本题考查基因与性状的关系、基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因型、表现型及环境之间的关系;掌握基因分离定律的实质,能根据表2中信息判断相应个体的基因型,并能进行相关计算.
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.图C中科学家在进行①操作时,通常要用
 
分别切割运载体和含目的基因的DNA片段,运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端之间遵循
 
原则而结合.
(2)图C中Ⅲ是导入目的基因的受体细胞,经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因植株.经分析,该植株细胞中含有一个携带目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是杂合子.理论上,在该转基因植株自交产生
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(3)图C中的第③步需要用到的一种生物技术是
 

(4)经研究,抗虫植物的抗虫特性并不能一劳永逸,其原因是
 

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装置场所温度棉花状态数日后的现象



日光
日光
黑暗
黑暗
23℃
23℃
23℃
23℃
潮湿
干燥
潮湿
干燥
全部发芽
没有发芽
全部发芽
没有发芽
(1)该实验研究的目的是:探究
 
和水分对种子萌发的影响;该实验的因变量为
 

(2)实验过程中发现丙组种子干重在一定时间内增重,导致萌发种子干重增加的主要元素是
 
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A、1项B、2项C、3项D、4项

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下列实验方案中,用杂合子植株的种子最快获得纯合子植株的最佳方案是(  )
A、种植→F2→选取不分离者→纯合子
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C、种植→采用秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→纯合子

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