A. | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 | |
B. | “探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中,用浓硫酸检验有无酒精产生 | |
C. | “果酒果醋制作”实验中,发酵装置最初通气、后密封、再通气 | |
D. | “分解尿素的细菌的分离”实验中,用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌 |
分析 阅读题干可知本题是考查探究酵母菌种群数量动态变化、探究酵母菌细胞呼吸方式、果酒果醋制作和分解尿素的细菌的分离等实验的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答 解:A、酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,A正确;
B、在探究酵母菌呼吸方式实验中,使用溴麝香草酚蓝水溶液检测是否产生二氧化碳,使用酸性的重铬酸钾溶液检测是否产生酒精,B错误;
C、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型;参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型,所以在果酒果醋制作实验中,发酵装置最初通气使酵母菌生长、繁殖,后密封进行酒精发酵,再通气进行果醋发酵,C正确;
D、在分解尿素的细菌的分离实验中,用尿素为唯一氮源的培养基筛选目的菌,能成活的细菌是能分解尿素的细菌,D错误.
故选:AC.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福州校级月考)2012年诺贝尔医学奖授予英国医学教授约翰•格登和日本医学教授山中伸弥,以表彰他们在细胞核重新编程研究领域做出的革命性贡献.细胞核重新编程,就是将成熟体细胞重新诱导回早期干细胞状态,以用于发育成各种类型的细胞,应用于临床医学.下列有关叙述正确的是( )
A.在胚胎工程中,胚胎干细胞可来自原肠胚的内细胞团
B.放入CO2培养箱中培养动物细胞主要目的是为了满足细胞对CO2的需求
C.在培养胚胎干细胞时可以采用胚胎成纤维细胞作为滋养层
D.干细胞具有发育全能性,可用于发育成各种类型的细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质,而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造,从而制造一种新的蛋白质 | |
B. | 蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的,蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成 | |
C. | 当得到可以在-70℃条件下保存半年的干扰素后,在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下,干扰素可以大量自我合成 | |
D. | 基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质工程能获得定向改造的蛋白质分子,使之更加符合人类需要 | |
B. | 蛋白质工程是在对蛋白质分子直接进行操作 | |
C. | 蛋白质工程能产生出可合成天然不存在蛋白质 | |
D. | 蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境容量是指生态系统对人口的承载能力,是一个动态的概念 | |
B. | 随着生产的发展,环境容量在不断加大 | |
C. | 人口的过度增长会造成资源枯竭,环境容量降低 | |
D. | 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 | |
B. | 一种基因探针能检测水体中的各种病毒 | |
C. | 基因诊断的基本原理是DNA分子杂交 | |
D. | 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良 |
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