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关于RNA功能的叙述,错误的是( )

A.可以在细胞内运输物质

B.能在某些细胞内催化化学反应

C.能在细胞内传递遗传信息

D.可以是某些原核生物的遗传物质

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素是由下丘脑产生如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中①②③表示结构,a〜f表示激素分子,下列叙述正确的是(  )
A.图中①②中属于垂体后叶的是①
B.血糖浓度高时,f的分泌会减少
C.③在血糖调节过程中可作为感受器的组成部分
D.若给动物饲喂含有大量C的食物,下丘脑合成并分泌a的量将减少

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示某植物种子萌发过程中,相关激素含量的变化曲线,下列相关说法错误的是(  )
A.脱落酸含量下降说明其可能抑制种子的萌发
B.在20d时,赤霉素和细胞分裂素的含量相等
C.30〜50d,赤霉素含量高可能与植株生长有关
D.此过程中自由水与结合水的比例不是一直升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关乎生物膜的描述,正确的是(  )
A.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称
B.生物膜是对细胞内所有膜结构的统称
C.各种生物膜在化学组成和结构上是完全不同的
D.各种生物膜各司其职,互不联系互不干扰

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图,图乙表示其细胞气体交换情况,图丙表示光照强度与光合速率的关系,图丁表示夏季晴朗的一天,某种绿色植物在24小时内O2吸收和释放速率的变化示意图(单位:mg/h).A、B点对应时刻分别为6点和19点.

(1)图乙中光反应的具体部位字母及名称是[ ] ,反应中的能量变化是

(2)叶肉细胞处于图乙状态时,对应图丙中的区段是

(3)图丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 .若提高温度,曲线的变化是 (上移、下移、不动、无法确定)

(4)丁图中测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是 mg,光合作用速率最高时,光合作用每小时利用CO2的量是 mg

(5)丁图中,若适当增加植物生长环境中,CO2浓度,B点将向 (左/右)移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如表为四种不同细胞或生物的比较结果,正确的是(  )
选项细胞细胞壁叶绿体染色质核酸种类
A蓝藻2
B洋葱根尖细胞2
C蛙的红细胞0
D噬菌体2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某棉田生态系统中以棉花为主要农作物,其中捕食棉花的害虫只有棉铃虫和棉蚜两种,而棉铃虫和棉蚜共同的天敌是瓢虫,蜘蛛可以捕食瓢虫.如表为该生态系统中棉铃虫、棉蚜和瓢虫的能量研究结果(单位:kj/m2•a),据此分析,下列叙述不正确的是(  )
摄入量同化量呼吸量未被利用的能量流入分解者的能量
棉铃虫1.05×10107.50×1096.00×1092.00×1085.00×108
棉蚜1.25×10108.15×1096.45×1093.00×1085.50×108
瓢虫1.68×109 XY5.00×1071.50×108
A.表中的数据X、Y的值分别为1.65×109和1.45×109
B.能量在第二营养级到第三营养级之间的传递效率为10.54%
C.棉蚜和棉铃虫粪便中的能量属于生产者通过光合作用固定的能量
D.引入瓢虫治理害虫的这种方式所利用的种间关系为捕食关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.在某高等植物的体细胞中,基因A(a和基因B(b)分别位于两对同源染色本上.将纯合的紫花植株(AAbb)与纯合的红花植株(aaBB)杂交,F1全开紫花,自交后代F2中,紫花:红花:白花=12:3:1.回答下列问题:
(1)A和a互称等位基因,二者在分子结构上的差别于碱基(脱氧核苷酸)排列顺序不同.
(2)该植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律;红花植株的基因型有2种.
(3)为鉴定一紫花植株的基因型,可让它与白花植株杂交:
①若子一代中紫花:红花:白花=2:1:1,则紫花植株的基因型为AaBb.
②若子一代中全为紫花,则不能确定则紫花亲本植株的基因型,还需继续观察子二代的性状及其比例.若子二代中,紫花:红花:白花的比例为3:0:l,则紫花亲本植株的基因型为AAbb.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.某学校生物兴趣小组开展了“调査人群中的某遗传病”的实践活动.以下调査方法或结论不合理的是(  )
A.若调査某遗传病的遗传方式,应最好选取如哮喘等常见疾病
B.若调査某遗传病的遗传方式,应在患者家族中调査
C.若调查红绿色盲的发病率,应特别注意分别统计不同性别的发病率
D.若调查红绿色盲的发病率,应尽量获得足够大的群体调查数据

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