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5.如图为自由扩散和协助扩散示意图,比较二者在物质跨膜运输中的相似之处是(  )
A.物质跨膜运输的方向是从低浓度→高浓度,不需要载体协助
B.物质跨膜运输的方向是从高浓度→低浓度,需要载体协助
C.物质跨膜运输的方向是从低浓度→高浓度,消耗能量
D.物质跨膜运输的方向是从高浓度→低浓度,不消耗能量

分析 小分子物质跨膜运输的方式和特点:

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:(1)自由扩散的方向是从高浓度→低浓度,不需要载体协助,也不消耗能量;
(2)协助扩散的方向是从高浓度→低浓度,需要载体协助,但不消耗能量.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查物质跨膜运输的方式及其异同,要求考生识记物质跨膜运输的方式及各种方式的特点和实例,能结合图中信息作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.等位基因是指(  )
A.位于同源染色体的相同位置上的基因
B.位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因
C.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因
D.位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015•荆州模拟)绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物.图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例.

(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是

(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类 kg.

(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”.在免疫学上,藻毒素可以看作是一种

(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染.

①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是 ,理由

②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015•淄博校级模拟)如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.下列有关叙述,正确的是( )

A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质

B.能产生4的细胞一定能产生3

C.能产生3的细胞一定能产生1

D.物质1都是由专门器官产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象.下面描述正确的是(  )
A.①④组合看到的细胞数目最少
B.在低倍镜下找目标时,应选择②④⑤
C.把视野中的标本从图中的乙转为丙时,应选用②③⑤
D.从图中的乙转为丙时,正确的调节顺序是:转动转换器-调节光圈-移动标本-转动细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.农业生产中,常用一定浓度的2,4-D(生长素类似物)作为除草剂,除去单子叶农作物田间的双子叶植物杂草.图5为2,4-D浓度对两类植物生长的影响,请据图回答问题:
(1)图中代表双子叶植物的是甲(填“甲”或“乙”),能促进其生长的最适2,4-D浓度为a(填“a”“b”或“c”).
(2)除草剂的最适浓度为c(填“a”“b”或“c”)
(3)如图,不同浓度的2,4-D溶液对同种植物作用不同,一般表现为低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
(4)比较图中的两条曲线,能说明不同植物对2,4-D的反应敏感程度不同(填“相同”或“不同”).

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.家蝇对某杀虫剂产生抗性,原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸.表格是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果.下列叙述不正确的是(  )
家蝇种群
来源
敏感性
纯合子(%)
抗性
杂合子(%)
抗性
纯合子(%)
甲地区78202
乙地区64324
丙地区84151
A.通道蛋白中氨基酸的改变的原因最可能是基因中碱基对替换
B.甲地区家蝇种群中抗性基因型频率为22%
C.三地区中,乙地区抗性基因突变率最高
D.丙地区敏感性基因频率是91.5%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是(  )
A.孟德尔遗传定律的揭示运用了假说--演绎法
B.摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法
C.萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法
D.沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型属于物理模型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于探究遗传物质的实验的叙述,不正确的是(  )
A.主要设计思路是将DNA、蛋白质和多糖等物质分开研究
B.加热杀死后的S型菌能转化R型菌说明遗传物质能产生可遗传变异
C.噬菌体利用自身的脱氧核苷酸为原料在细菌体内进行复制
D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生有毒性的细菌

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