A. | 物质跨膜运输的方向是从低浓度→高浓度,不需要载体协助 | |
B. | 物质跨膜运输的方向是从高浓度→低浓度,需要载体协助 | |
C. | 物质跨膜运输的方向是从低浓度→高浓度,消耗能量 | |
D. | 物质跨膜运输的方向是从高浓度→低浓度,不消耗能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体的相同位置上的基因 | |
B. | 位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 | |
C. | 位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因 | |
D. | 位于一条染色体的两条染色单体同一位置上并控制相对性状的基因 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015•荆州模拟)绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物.图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例.
(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是 .
(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24kg,则最少需要藻类 kg.
(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”.在免疫学上,藻毒素可以看作是一种 .
(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染.
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是 ,理由 .
②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•淄博校级模拟)如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系.下列有关叙述,正确的是( )
A.1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质
B.能产生4的细胞一定能产生3
C.能产生3的细胞一定能产生1
D.物质1都是由专门器官产生的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④组合看到的细胞数目最少 | |
B. | 在低倍镜下找目标时,应选择②④⑤ | |
C. | 把视野中的标本从图中的乙转为丙时,应选用②③⑤ | |
D. | 从图中的乙转为丙时,正确的调节顺序是:转动转换器-调节光圈-移动标本-转动细准焦螺旋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
家蝇种群 来源 | 敏感性 纯合子(%) | 抗性 杂合子(%) | 抗性 纯合子(%) |
甲地区 | 78 | 20 | 2 |
乙地区 | 64 | 32 | 4 |
丙地区 | 84 | 15 | 1 |
A. | 通道蛋白中氨基酸的改变的原因最可能是基因中碱基对替换 | |
B. | 甲地区家蝇种群中抗性基因型频率为22% | |
C. | 三地区中,乙地区抗性基因突变率最高 | |
D. | 丙地区敏感性基因频率是91.5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔遗传定律的揭示运用了假说--演绎法 | |
B. | 摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 | |
C. | 萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 | |
D. | 沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型属于物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主要设计思路是将DNA、蛋白质和多糖等物质分开研究 | |
B. | 加热杀死后的S型菌能转化R型菌说明遗传物质能产生可遗传变异 | |
C. | 噬菌体利用自身的脱氧核苷酸为原料在细菌体内进行复制 | |
D. | 培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质,不能产生有毒性的细菌 |
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