练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．狗是恒温动物，其体温调节是一种反馈调节．温度感受器接受温度变化的刺激，发出信息作用于体温调节中枢，信息在中枢整合后引起骨骼肌、皮肤血管、汗腺及内分泌腺（如甲状腺、肾上腺）等器官的活动变化，进而改变机体的产热和散热能力，从而维持体温恒定．
    （1）环境温度变化引起骨骼肌寒颤属于神经（神经、体液、神经一体液）调节．
    （2）当环境温度降低，机体经一系列调节，血液中甲状腺激素含量将升高，这种变化又会反馈作用于下丘脑和垂体（器官），从而使体内甲状腺激素含量变化不至于过大．
    （3）当环境温度降低时，血液中肾上腺素含量也会升高，促使代谢活动增强，产热量增加．为探究其调节模式，请完成以下实验方案设计：
    ①选取甲、乙、丙、丁四只性别、体重、发育状况相同 的实验狗．
    ②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉；乙狗剪断支配肾上腺髓质的神经；丙狗结扎通向肾上腺的门脉系统；丁狗不做任何处理．（说明：垂体分泌的促激素通过门静脉进入肾上腺）
    ③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时，每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量，分别记录其变化过程，对比分析．（说明：不考虑手术创伤对实验结果的影响）
    预期可能结果并分析结论：
    a：若血液中肾上腺素的含量为丁=乙＞丙=甲，其调节方式只为体液调节；
    b：若血液中肾上腺素的含量为丁=丙＞乙=甲，其调节方式只为神经调节；
    c：若血液中肾上腺素的含量为丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲，其调节模式为神经--体液调节．

    分析 机体的体温调节是神经和激素（体液）共同调节的结果，与神经调节相比体液调节反应速度缓慢、作用范围较广、时间较长．在寒冷的条件下甲状腺激素和肾上腺素含量增加，促进新陈代谢，导致产热量增多，以维持体温正常．该实验的自变量为肾上腺素的含量，因此其它变量都为无关变量，要保持相同且适宜．

    解答 解：（1）环境温度变化引起骨骼肌寒颤，产热，属于神经调节．
    （2）血液中的甲状腺激素含量增多，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而最终维持甲状腺激素含量的稳定，该过程受神经和激素调节．
    （3）①该实验的自变量为肾上腺素的含量，因此其它变量都为无关变量，要保持相同，因此选取甲、乙、丙、丁四只性别、体重、发育状况相同的实验狗．
    ②甲狗剪断支配肾上腺髓质的神经并结扎通向肾上腺的门静脉；乙狗剪断支配肾上腺髓质的神经，丙狗结扎通向肾上腺的门脉系统，丁狗不做任何处理．
    ③将四只实验狗置于同一寒冷环境中12小时，每隔2小时测定一次血液中肾上腺素的含量，并做好记录．若只有体液调节，血液中肾上腺素的含量为丁=乙＞丙=甲，若只有神经调节，则血液中肾上腺素的含量为丁=丙＞乙=甲，若调节模式为神经--体液调节，血液中肾上腺素的含量为丁＞乙＞甲、丁＞丙＞甲．
    故答案为：（1）神经      
    （2）下丘脑和垂体
    （3）①性别、体重、发育状况相同
    ②剪断支配肾上腺髓质的神经    结扎通向肾上腺的门脉系统
    ③b：若血液中肾上腺素的含量为丁=丙＞乙=甲
    c：其调节模式为神经--体液调节

    点评 本题考查了体温调节以及相关实验设计的有关知识，要求考生能够掌握体温调节过程，能够根据实验目的进行实验设计并能预期可能结果、分析结论，设计实验时能够遵循单一变量和对照性原则，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞基本共性的描述，正确的是（　　）
    ①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
    ②大多数细胞是需氧的，并且生命活动所需的能量均由线粒体提供
    ③都以核糖体作为蛋白质合成的机器　      ④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
    ⑤都有拟核　                          ⑥细胞是最基本的生命系统．
    A．3项B．4项C．5项D．6项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（　　）
    A．二者形成过程中都有联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象
    B．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不变形，其余完全相同
    C．二者形成过程中都有染色体的均分，二者所含遗传物质均是正常体细胞的一半
    D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下图中前面是体细胞染色体组成，①-④为细胞分裂的染色体图象，能正确表示细胞进行减数分裂的图象是（　　）
    A．①与②B．②与③C．②与④D．①与③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列蛋白质具有催化作用的是（　　）
    A．胰岛素B．抗体C．血红蛋白D．胃蛋白酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是人体体液免疫示意图，①～⑤表示相关的生理过程．请据图回答下列问题：

    （1）免疫系统具有防卫、清除和监控功能．
    （2）图中既能参与体液免疫也能参与细胞免疫的细胞有吞噬细胞、T细胞．
    （4）HIV主要攻击图中的T（淋巴）细胞，进而使人体免疫力几乎丧失；器官移植时受体会对移植器官产生“排异反应”，此过程中主要是细胞免疫起作用．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．

    （1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是CO2浓度、温度；适当提高外界温度，图中d点将向左下移动．
    （2）由图1可知，在光照强度大于2klx时，植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为162mg．
    （3）图2，I状态时细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是叶绿体基质、线粒体基质；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是Ⅳ、Ⅱ、
    Ⅲ、Ⅰ．
    （4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示．

    ①在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均下降；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，气孔关闭（气孔开度下降 ），使叶片吸收的CO2减少．
    ②据丙图可知，适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率
    下降（填上升、不变或下降）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关ATP的叙述，错误的有（　　）
    ①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加  ③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质   ④质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP   ⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能．
    A．O项B．1项C．2项D．3项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，请据图回答：
    （1）该图正处于减数第一次分裂的前期．
    （2）该细胞中有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子．
    （3）该细胞中有同源染色体2对，同源染色体两两配对的现象叫做联会．a和a′互称为姐妹染色单体．
    （4）这个细胞在全部分裂完成后，子细胞中有2条染色体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案