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    假如水稻的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易染病（r）为显性。现有一高秆抗瘟病的亲本水稻和矮秆易染病的亲本水稻杂交，产生的F1再进行测交，结果如图所示两对基因独立遗传）。由图可知亲本中高秆抗瘟病个体的基因型是（ 　 ）

    A. DdRr B. DdRR C. DDRR D. DDRr

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2017届浙江省台州市高三9月选考科目教学质量评估生物卷（解析版） 题型：选择题

    玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生长素的琼脂块，给予单侧光，如右图所示。一段时间后，幼苗将

    A.向左弯曲生长 B.向右弯曲生长

    C.向上直立生长 D.停止生长

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    科目：高中生物 来源：2017届湖北省沙市高三上第三次考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    葡萄酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（ ）

    A. 在无氧条件下不能进行 B. 只能在线粒体中进行

    C. 不需要能量的输入 D. 需要酶的催化

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期周考（9.18）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。若从岛外入侵了2 000只基因型为MM的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1中m的基因频率约是（ ）

    A．43% B．48% C．52% D．57%

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期周考（9.18）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆子叶黄色（Y，野生型）和绿色（y，突变型）。野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。Y基因和y基因的翻译产物分别是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列见下图，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能进入叶绿体。由此可推测下列分析中正确的是（ ）

    A．Y基因突变为y基因的根本原因是发生了碱基对的增添

    B．位点①的突变影响了该蛋白的功能

    C．位点②的突变导致了该蛋白的功能异常

    D．SGRY蛋白能调控叶绿素降解使子叶由绿色变为黄色

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期周考（9.18）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以测定的单位时间内CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

    A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

    B．光照相同时间，在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

    C．光合作用的最适温度是25℃

    D．光照相同时间，35℃时与30℃时植物生长速率相等

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    科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期周考（9.18）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组别
     

    培养液中另添加的成分
     

    结果
     

    NaCl
     

    茉莉酸
     

    ①
     

    +
     

    -
     

    部分细胞质壁分离
     

    ②
     

    +
     

    +
     

    细胞正常，无质壁分离
     

    ③
     

    -
     

    -
     

    细胞正常，无质壁分离
     

    注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100mmol·L-1，茉莉酸浓度为10-3mg·L-1；“-”表示无添加。

    A．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水

    B．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小

    C．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量

    D．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江省高三下学期第三次综合练习生物试卷（解析版） 题型：综合题

    动物激素的囊泡分泌存在两条途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为C型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为R型分泌途径。研究者据此提出如下实验思路：

    实验材料：培养液（添加适宜浓度的葡萄糖）、生理盐水、用生理盐水配制的X物质（X物质是蛋白质合成抑制剂）等

    （1）实验分组：

    甲组：培养液 + 胰岛β细胞 + ① 。

    乙组：培养液 + 胰岛β细胞 + X物质

    （2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 。

    （要求与说明：实验持续时间合适：实验条件均适宜）

    请回答：

    （1）实验目的： 。

    （2）培养液中的葡萄糖作用是 。实验思路中的①是 ，②是 。

    （3）补充下表，将预期实验结果及实验结论填入该表中。

    实验结果

    实验结论

    两组检测结果接近

    胰岛素只存在R型分泌途径

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北沙市高一上第一次双周练生物卷（解析版） 题型：选择题

    若用圆圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化细菌（d）、酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是（ ）

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