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19.下列是某生物体内糖类的某些变化,下面的说法不正确的是(  )
淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原.
A.糖原是动物细胞内的储能物质
B.淀粉是植物细胞内的储能物质
C.动物通过消化把淀粉水解成葡萄糖,然后吸收
D.麦芽糖为单糖,糖原为多糖

分析 根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.
糖类分为单糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是动物细胞中的多糖,麦芽糖是植物细胞特有的二糖,葡萄糖是动植物细胞共有的单糖.

解答 解:A、糖原是动物细胞内的储能物质,A正确;
B、淀粉是植物细胞内的储能物质,B正确;
C、动物通过消化把淀粉水解成葡萄糖,然后吸收,部分合成糖原,C正确;
D、麦芽糖为二糖,糖原为多糖,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是糖类的分类和分布,对于动植物体内糖类转化过程的理解是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是DNA分子的局部组成示意图,请据图回答.
(1)图中有2种碱基,有4个完整的脱氧核苷酸单位,有2个游离磷酸基.
(2)从主链上看,两条单链方向反向平行;从碱基关系看,两条单链互补.
(3)图中的①、②是磷酸,③⑥是脱氧核糖,④、⑤是碱基.
(4)在DNA分子中,由于组成脱氧核苷酸的碱基有4种(A、G、C、T),因此,构成DNA分子的脱氧核苷酸也有4种,它们的名称分别是:腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关蓝藻的说法,不正确的是(  )
A.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
B.单个细胞直径虽然比细菌大,但肉眼是分辨不清的
C.蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素
D.蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是(  )
A.细胞内的生物大分子蛋白质和核酸等是没有生命的
B.病毒不具有细胞结构,所以病毒的生命活动可以离开细胞
C.单细胞生物一个个体就是一个细胞,所以它的生命活动离不开细胞
D.多细胞生物要依赖多种细胞相互配合才能完成各种生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.物质鉴定是生物学中常常会遇到的问题,下列有关物质鉴定的叙述中正确的是(  )
A.鉴定还原糖时,用斐林试剂进行鉴定,斐林试剂应混合后再使用
B.利用吡罗红可以鉴定DNA在细胞中的分布
C.利用8%的盐酸能够保持口腔上皮细胞的正常形态
D.脂肪鉴定中使用50%酒精的作用是固定染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列变异属可遗传变异的是(  )
①玉米单株自交后代出现白化苗,后代仍白化 
②由于水肥充足,玉米的穗大粒多
③四倍体西瓜的产生 
④豌豆的黄皱和绿圆新类型的出现
⑤旧社会妇女缠足而产生的“小脚”
A.①③⑤B.②④⑤C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.1979年,科学家将鼠体内的能够产生胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中发现了胰岛素的前体物质胰岛素原.如图所示,请根据下图回答:

(1)图中2、5、3、7表示通过从供体细胞的DNA中直接分离基因,获得目的基因的过程.
(2)图中3代表限制酶(限制性核酸内切酶),在它的作用下将目的基因和质粒切成黏性末端.
(3)经9DNA连接酶的作用将7、6“缝合”形成8重组DNA分子.8往往含有标记基因基因,以便将来检测.
(4)图中10表示将重组DNA分子导入受体的过程.
(5)如在大肠杆菌细胞内发现了胰岛素原,说明成功导入了目的基因,并使之完成了表达过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.以下关于实验的描述,正确的是(  )
A.利用光学显微镜可观察到细胞膜的结构
B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C.脂肪的鉴定发现满视野都呈现橙黄色,于是滴1-2滴50%盐酸洗去多余的染料
D.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出如图所示的曲线图.下列相关叙述,正确的是(  )
A.实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变成衰退型
B.种群数量在不同时间的增长速率可能相同
C.本实验中不存在对照
D.每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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