精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.在正常人体细胞中,非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl位于9号染色体上,表达量极低,不会诱发癌变.在慢性骨髓瘤病人细胞中,该基因却被转移到第22号染色体上,与bcr基因相融合.发生重排后基因内部结构不受影响,但表达量大为提高,导致细胞分裂失控,发生癌变.如图一表示这种细胞癌变的机理,图二表示基因表达的某一环节,据图回答:
(1)细胞癌变是细胞畸形分化的结果,据图一分析,细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,其调控机制主要发生在[③]转录过程.
(2)图二表示图一中翻译过程,其场所是[⑦]核糖体.
(3)分析图二可见,缬氨酸的密码子是GUC,连接甲硫氨酸和赖氨酸之间的化学键的结构式是-NH-CO-.
(4)一种氨基酸可以由多个密码子决定,这对生物生存和发展的重要意义是在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(或:当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度).

分析 分析题图:图一表示染色体结构发生易位,导致非受体型酪氨酸蛋白结合酶基因abl表达量大为提高,导致细胞分裂失控,发生癌变.图二表示翻译过程,场所是核糖体.

解答 解:(1)细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,主要发生在③转录过程中,即表达的基因能转录出相应的mRNA,不表达的基因不能转录出相应的mRNA.
(2)图二是以mRNA为模板合成蛋白质的翻译过程,发生在⑦核糖体中.
(3)密码子是mRNA中三个相邻的碱基,由图可知缬氨酸的密码子是GUC;连接两个氨基酸之间的化学键是肽键,即-NH-CO-.
(4)一种氨基酸可以由多个密码子决定,这对生物生存和发展的重要意义是:①在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(增强密码子的容错性);②当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度.
故答案为:
(1)基因的选择性表达 ③转录 
(2)翻译 ⑦核糖体 
(3)GUC-NH-CO-
(4)在一定程度上防止由于碱基的改变而导致生物性状的改变(或:当某种氨基酸使用频率高时,几种密码子决定同一种氨基酸,可以保证翻译速度)

点评 本题考查细胞分化、染色体变异、蛋白质合成的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质中,不是植物激素的是(  )
A.脱落酸B.吲哚乙酸C.乙烯D.丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示细胞核的结构及部分细胞器,下列说法正确的是(  )
A.②③是生物膜的一部分,①对物质的运输没有选择性
B.④中仅含有由DNA和蛋白质两种物质构成的染色质
C.⑤是产生核糖体,mRNA和蛋白质的场所
D.分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.经检测,刚挤出的鲜牛奶中有两种分子,分子式分别为:C12H22O11和C1864H3O12N168O221的化学物质,这两种物质最可能是(  )
A.脂肪和核酸B.乳糖和核酸C.乳糖和蛋白质D.蔗糖和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答下列有关生物膜实验有关的问题
(1)某研究小组在研究细胞膜的结构和成分时需先获得纯净的细胞膜,选取哺乳动物的成熟的红细胞作实验材料来获取细胞膜的原因是没有细胞核和众多的细胞器.将成熟的红细胞放入蒸馏水中,由于发生渗透作用,一段时间后红细胞破裂,再通过离心获得纯净的细胞膜.能(填“能”或“不能”)用原核细胞来获取细胞膜.
(2)在光学显微镜下通过观察的发生质壁分离植物细胞能清晰地观察到细胞膜的存在.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是甲、乙两细胞间信息交流的模型图,a表示信号分子,下列与之相符的叙述是(  )
A.若甲是精子,乙是卵细胞,则a是性激素
B.若甲是甲状腺,乙是下丘脑,则a是促甲状腺激素
C.若甲是胰岛A细胞,乙是肝细胞,则a是胰岛素
D.若甲是T细胞,乙是B细胞,则a是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示某多肽片段,该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是(  )
A.1、1、5B.1、1、4C.2、1、4D.1、5、4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某植物净光合速率变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,真正光合速率是m
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不在增加,限制其增加的环境因素是光照强度
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示是有关生物的调节图.请据图回答:

(1)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素.当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是下丘脑细胞,激素b是甲状腺激素.正常人血浆PH为7.35-7.45;抗体的作用机理:抗体与相应的抗原结合后会形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
现天气已转冷,中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:冷空气→皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→全身骨骼肌颤栗
(2)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示优质棉花.进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程.请设计实验验证这种作用机制.
①实验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置.
②该实验的目的是:验证(证明)生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程..
③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠表皮细胞.
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入适量生长素.
第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间.
第四步:测定A、B培养瓶细胞中RNA(mRNA)的含量,做好记录.
④实验结论:略.
⑤该实验中的自变量是生长素.

查看答案和解析>>

同步练习册答案