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分析 染色体组的判断方法:
(1)根据细胞中染色体形态判断:①细胞内同一形态的染色体有几条,则含有几个染色体组;②细胞中有几种形态的染色体,一个染色体组内就有几条染色体.
(2)根据生物的基因型来判断:在细胞或生物体的基因型中,控制同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组.可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次,就含有几个染色体组”.
解答 解:根据题意和图示分析可知:
A图中共有4条染色体,其中2条形态、大小相同,另2条形态、大小相同,所以细胞中含有的染色体组数目2个;
B图中共有6条染色体,其中每2条形态、大小相同,所以细胞中含有的染色体组数目2个;
C图中共有6条染色体,其中3条形态、大小相同,另3条形态、大小相同,所以细胞中含有的染色体组数目3个;
D图中共有3条染色体,其中每条染色体的形态、大小都不相同,所以细胞中含有的染色体组数目1个.
故选:C.
点评 本题考查染色体组的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)构成生物大分子的基本骨架是( )
A.磷脂 B.碳链 C.单糖 D.氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~⑤:维生素、脂质、激素、蛋白质、酶 | B. | ①~⑤:激素、脂质、维生素、蛋白质、酶 | ||
C. | ①~⑤:酶、蛋白质、维生素、脂质、激素 | D. | ①~⑤:维生素、脂质、酶、蛋白质、激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少养分和减少水分的散失 | |
B. | 抑制向地性和向光性 | |
C. | 减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 | |
D. | 解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B=C+D | |
B. | D是指呼吸作用消耗的能量 | |
C. | B是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量 | |
D. | 从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为$\frac{B}{N}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸不需要O2参与,该过程最终有[H]的积累 | |
B. | 相同质量下,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量少 | |
C. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 | |
D. | 皮肤破损较深处,易于破伤风杆菌的大量繁殖 |
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