A、图中②、③属于有丝分裂图象,①属于减数分裂图象 |
B、若图②为某生物的一个精原细胞,则该细胞可产生4种配子 |
C、图④代表细胞分裂过程中DNA含量的变化情况,则图③位于图④的BC段 |
D、图①所示的细胞是某细胞X通过分裂形成的,则X内曾出现过3个四分体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译的过程 |
B、选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时观察不到染色体 |
C、观察线粒体用新鲜的藓类叶片代替口腔上皮细胞效果较佳 |
D、光合色素的分离实验中,滤纸条上的胡萝卜素扩散最快是因为含量最多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
B、细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 |
C、糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 |
D、Na+进入神经元和神经元释放递质的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果X轴为时间,Y轴为恒定容积培养液体中的草履虫个数,在c点时,适量添加培养液,则K值将保持不变 |
B、如果X轴为氧气浓度,Y轴为最适温度下酵母菌释放二氧化碳速率,在c点时,适当升高温度,则K值将保持不变 |
C、如果X轴为氧气浓度,Y轴为番茄要细胞对钙的吸收速率,在c点时适当提高完全营养液中钙离子浓度,K值将保持不变 |
D、如果X轴为反应物浓度,Y轴为某种酶促反应速度,在c点时,增加酶的含量,则K值将不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为森林生态系统,a为滥砍滥伐,b、c分别代表抵抗力稳定性减小,恢复力稳定性增强 |
B、甲为下丘脑,a为寒冷刺激,b、c分别代表产生促甲状腺激素释放激素、产生冷觉 |
C、甲为农田害虫,a为喷施农药,b、c分别代表产生抗药基因,种群数量减少 |
D、甲为同化量,a为太阳能,b、c分别代表呼吸作用热能散失,下一营养级的同化量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素可以导致染色体数目和结构变异 |
B、实验的自变量是秋水仙素溶液浓度和处理时间 |
C、0.2%的秋水仙素溶液阻断中心体形成纺锤体的能力更强,诱导成功率更高 |
D、高倍镜下观察草莓芽尖细胞的临时装片,发现分裂中期染色体数目均为28 |
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