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10.下列有关生态系统能量流动的叙述中,正确的是(  )
A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子
B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%-20%的能量流入到狼的体内
C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落
D.生态系统中的能量流动随物质变化而循环往复

分析 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落,能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,物质可循环,能量不可循环,并沿着食物链和食物网单向流动,逐级递减.

解答 解:A、兔子吃了1公斤的草,即摄入1公斤草的能量,但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内,其粪便的能量没有流入其体内,A错误;
B、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量,B错误;
C、生产者主要通过光合作用将无机物合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落,C正确;
D、生态系统的物质可循环,能量不可循环,并沿着食物链和食物网单向流动,逐级递减,D错误.
故选:C.

点评 本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识,意在考查考生运用所学知识和观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.分析下面各组胚芽鞘的生长状况.

A直立生长、B向右弯曲生长、C不生长也不弯曲、D向右弯曲生长、E向右弯曲生长、F向左弯曲生长、G向右弯曲生长、H直立生长、I直立生长、J直立生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.人体的某些白细胞能吞噬破伤风杆菌,这一生理过程的完成依赖于细胞膜的(  )
A.保护作用B.分泌作用C.流动性D.选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.把豌豆放在26℃的黑暗处培养7天后,从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别对应制取三种切段即S1、S2和S3.然后把三种切段分别放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等几种同浓度溶液中,经过3天后观察实验结果,实验结果如下图.

注意:C表示不含IAA和赤霉素,G表示含赤霉素,I表示含IAA
(1)该实验的自变量是是否使用植物激素、植物激素的种类(生长素、赤霉素),无关变量有切断的长度、激素的浓度、培养温度,培养时间等(至少答2点).
(2)该实验的探究目的是探究一定浓度的生长素和赤霉素对胚芽鞘不同部位切断生长的影响.
(3)生长素促进胚芽鞘生长的原理是促进细胞的伸长生长,如果对切段S3分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理后再进行实验,那么影响实验结果最大的是蛋白质合成抑制剂(DNA合成抑制剂,蛋白质合成抑制剂).
(4)由实验结果可知,同一器官不同年龄的细胞对于生长素和赤霉素(生长素、赤霉素)的反应不同.切段S2的细胞对生长素的敏感性要低于(高于、低于)切段S3的细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.英国科学家拉马克里希南、美国科学家施泰茨和以色列科学家约纳特因“对核糖体结构和功能研究”的突破性贡献而获诺贝尔化学奖?下列有关核糖体的叙述不正确的是(  )
A.核糖体的组成成分中不含有磷脂
B.核糖体是蛋白质的合成场所
C.核糖体的形成与细胞核内的核仁有关
D.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图.下列叙述正确的是(  )
A.以上三种细胞内遗传物质的载体都是染色体
B.a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D.a、b细胞内生物膜系统由细胞器膜构成

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2.下列关于基因工程及其应用的叙述正确的是(  )
A.若要生产转基因抗病水稻,可先将目的基因导入大肠杆菌中,再转入水稻细胞
B.基因工程的核心是基因表达载体的构建
C.用DNA探针能检测饮用水中重金属物质的含量
D.作为运载体必须要有多个限制酶的切点

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下图表示温特的胚芽鞘实验,分析正确的是(  )
A.胚芽鞘a将直立生长
B.胚芽鞘b发生弯曲生长与尖端产生的化学物质有关
C.胚芽鞘b发生弯曲生长体现了生长素的作用有两重性
D.该实验能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图为人体细胞与内环境的物质交换示意图,请据图回答下列问题:
(1)组成人体内环境的液体有(填标号)2、3、4;
(2)图中[1]的直接内环境是(填标号)3;
(3)②的渗透压主要由无机盐和蛋白质决定,若其含量减少,会引起组织水肿.
(4)正常人②内的pH通常维持在7.35-7.45之间.

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