A. | 具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定 | |
B. | 能够自我复制,在亲代与子代之间传递遗传信息 | |
C. | 能够控制蛋白质的合成,在个体发育过程中,表达遗传信息 | |
D. | 在人工诱变时,DNA分子可以定向发生基因突变,以提高突变频率 |
分析 1、诱发基因突变的因素可分为三类:物理因素、化学因素和生物因素.例如,紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA;亚硝酸、碱基类似物等能改变核酸的碱基;某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA等.
2、DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).
3、基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
解答 解:A、DNA具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定,A正确;
B、DNA能够自我复制,在亲代与子代之间传递遗传信息,B正确;
C、能够控制蛋白质的合成,在个体发育过程中,表达遗传信息,C正确;
D、基因突变是不定向的,D错误.
故选:D.
点评 本题考查诱发基因突变的因素、DNA分子结构的主要特点、基因突变的特点等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届河北省高三上学期一轮纠错生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据每个细胞中核DNA相对含量的不同,将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A.B.C三组,每组细胞数目如图l所示;将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D,E,F三组,每组细胞数目如图2所示;根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线,如图3所示.下列叙述中错误的是( )
A.图1中的B组细胞位于图3中的甲~乙段,细胞将发生DNA的复制和有关蛋白质的合成
B.图1中C组的细胞不都位于图3的乙~丙段
C.图2中,D组细胞表示精细胞,E组细胞可以表示精原细胞,也可以表示次级精母细胞
D.图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙~丁段
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲:AaBb 乙:AAaBbb | B. | 甲:AaaaBBbb 乙:AaBB | ||
C. | 甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBb | D. | 甲:AaaBbb 乙:AAaaBbbb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止近亲婚配的遗传学依据是“人类的遗传病都是由隐性基因控制的” | |
B. | 21三体综合征属于染色体异常通传病,且能在显微镜下观察到 | |
C. | 人类所有的遗传病都是基因病 | |
D. | 单基因遗传病是指由单个基因控制的遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌分裂时发生基因重组 | B. | 等位基因的分离可导致基因重组 | ||
C. | 有性生殖可导致基因重组 | D. | 无性生殖可导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子” | |
B. | 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的实验思路是分离出S型活细菌中的DNA、RNA、蛋白质等物质,分别与R型细菌混合培养,观察培养基上菌落的特征 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使菌液分层,上清液中析出被感染的细菌,而沉淀物中留下较重的噬菌体完整颗粒 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验,上清液中也具有放射性的原因可能是培养时间过短,有一部分噬菌体没能侵染到大肠杆菌细胞内,经离心分布于上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女患者的父亲一定患病 | B. | 男患者的母亲不一定患病 | ||
C. | 人群中该病患者女性多于男性 | D. | 正常女性的父母至少一方患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体植物不能由受精卵发育而来 | |
B. | 培育三倍体转基因植物可以防止基因污染 | |
C. | 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植物 | |
D. | 用六倍体普通小麦花药培育的小麦细胞中含有三个染色体组是三倍体 |
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