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    某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色，比例近1：3．已知毛色受一对基因A、a控制．某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊．请回答：

    （1）该遗传中，
     
    色为显性．
    （2）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，方法可有以上两种，若①基因型为aa请完成鉴定方案（按要求填写②～⑥的基因型、表现型及比例）．
    ②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ；⑤
     
    ；⑥
     
    ．
    （3）请画出第一方案中有黑色羊生成的遗传图解．
     
    ．
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊，即发生性状分离，说明白色相对黑色为显性性状，且亲本中两只白羊的基因型均为Aa，这只黑色小羊的基因型为aa．据此答题．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，白色是显性性状．
    （2）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，可采用测交法或“自交法”．若①基因型为aa，则第一方案为测交法．②若亲本公羊为纯种，则后代全为白色；③若亲本公羊为杂种，则后代白色：黑色=1：1；④第二方案，用该白色公羊和杂合（Aa）白色母羊杂交；⑤若亲本公羊为纯种，则后代全为白色；⑥若亲本公羊为杂种，则后代白色：黑色=3：1．
    （3）第一方案是测交法，后代若有黑色小羊产生，则亲本的基因型为Aa，测交的遗传图解如下：

    故答案为：
    （1）白
    （2）②全为白色    ③白色：黑色=1：1      ④Aa
    ⑤全为白色    ⑥白色：黑色=3：1
    （3）遗传图解
    点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对相对性状的显隐性关系；能根据基因分离定律设计杂交实验验证白色公羊是纯合子还是杂合子，并能根据结论推测现象．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等绿色植物的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器是（　　）
    A、高尔基体B、叶绿体
    C、内质网D、液泡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关糖类的叙述，正确的是（　　）
    A、谷物中含量丰富的多糖是淀粉和糖原
    B、乳糖、麦芽糖是植物体中的二糖
    C、富含蔗糖的甘蔗茎为白色，是良好的鉴定还原性糖的实验材料
    D、单糖除了能供能外，还可以参与遗传物质的构成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某种伴X染色体遗传病（用基因T，t表示）和血型的家系图，灰色个体表示患者．
    （1）5号的基因型为：
     
    ，其致病基因来自第一代中的
     
    号．8号的基因型为：
     
    ．
    （2）9号基因型可能有
     
     种，为A型血且为该病携带者的几率为
     
    ．
    （3）该种遗传病的遗传与血型的遗传
     
    （符合或不符合）基因的自由组合定律，因为
     
    ．
    （4）若9号是O型的携带者，与一正常AB型男人结婚，则生下表现正常的A型女儿的几率为
     
    ．用遗传图解的形式表示该对夫妇及其后代的情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物技术已在生产、生活中得到广泛应用，给人们带来了很好的经济效益，大大提高了人们的生活水平．请回答下列问题：
    （1）利用微生物发酵可以获得果酒、果醋．在果酒基础上酿制果醋的过程中，除需接种醋酸菌外，还必须保持
     
    条件．
    （2）从生物体内提取出来的酶，将其分离提纯的最简便方法是
     
    ．其原理是利用蛋白质分子的大小、形状和
     
    的不同，产生不同的迁移速率来进行分离．
    （3）从自然界中获得的微生物必须经过
     
    才能应用乎工业生产．果汁生产中常用的果胶酶广泛存在于植物果实和微生物中，工业上通常采用
     
    等微生物发酵来生产果胶酶．
    （4）从胡萝卜中提取胡萝卜索，常用
     
    作为溶剂，原因是
     
    ．
    （5）水蒸气蒸馏法
     
    （填“适合”或“不适合”）胡萝卜素的提取，原因是
     
    ，用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、过滤、浓缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    赖氨酸是人体必需氨基酸之一，可促进人体发育、增强免疫功能．如图为赖氨酸转基因克隆牛的培育流程，其中字母表示相应的操作过程．请回答：

    （1）进行a操作前需要
     
    ，目的是
     
    ．
    （2）为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射
     
    ，卵母细胞要培养至
     
    期，理由是
     
    ．
    （3）卵母细胞培养过程会出现接触抑制，为使其继续增殖需要用胰蛋白酶处理，目的是
     
    ．
    （4）b过程的原理是
     
    ，d过程的实质是
     
    ．
    （5）某位同学欲验证赖氨基酸，他去一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入一定含量的赖氨酸，配成食物A；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，配成食物B来饲喂正常年幼大鼠，你认为该同学的方案可行吗？若有错误，请予以纠正
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X是
     
    ，Ⅰ在动物细胞中主要是指
     
    ．
    （2）图中Y是
     
    ，使用
     
    混合染液染色，可使Ⅱ呈现
     
    色．可使Ⅲ呈现
     
    色．
    （3）图中P的结构通式为
     
    ；
    （4）Ⅳ物质具有多种功能的原因是结构具有多样性．从P的角度分析Ⅳ具有多样性的原因在于
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该化合物中含有
     
    个氨基．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸脱水缩合而成的．
    （3）氨基酸的种类不同是因为其结构中的
     
    不同．
    （4）该化合物称为
     
    肽化合物，含有
     
    个肽键．
    （5）填写虚线框内结构的名称：C．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体生物正常的体细胞中含有的染色体数目为14条，则以下说法错误的是（　　）
    A、该生物体内可能存在染色体数目为28条、7条的细胞
    B、在有丝分裂后期和减Ⅱ后期的细胞中，染色体组数目分别是4个和2个
    C、若该生物的配子可发育成个体，则该个体的所有细胞中只有一个染色体组
    D、该生物与其他物种之间往往不能交配，因为它们彼此之间存在生殖隔离

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