A. | ③→⑥→④→①→②→⑤ | B. | ⑥→③→②→④→①→⑤ | C. | ③→⑥→④→②→①→⑤ | D. | ③→⑥→②→④→①→⑤ |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:①细胞中无同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;
②细胞中同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;
③细胞中同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期;
④形成2个子细胞,处于减数第一次分裂末期;
⑤形成4个子细胞,处于减数第二次分裂末期;
⑥细胞中同源染色体成对地排列赤道板上,处于减数第一次分裂中期.
因此,分裂过程正确排序是③→⑥→②→④→①→⑤.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂过程图,考查细胞的减数分裂过程.解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求考生能准确辨别图示细胞所处的分裂时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需根据同源染色体的特殊行为判断其所处的时期.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明在观察小鼠细胞分裂装片的过程中,绘制了如下细胞分裂图.有关叙述正确的是( )
A.甲、丙和丁为减数分裂,乙为有丝分裂
B.甲、丙和丁为初级精母细胞,乙为次级精母细胞
C.丁细胞中染色体的互换区域内,同一位点上的基因相同
D.丙产生的子细胞所含有的基因与丁的子细胞所含有的基因不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用富含纤维素的培养基进行选择培养 | |
B. | 将培养基和实验器材进行严格的消毒灭菌 | |
C. | 将提取的胃液进行系列稀释后接种培养 | |
D. | 接种后在适宜温度和充足氧条件下培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高,表明水稻细胞排出Mg2+、Ca2+ | |
B. | 番茄吸收各离子的量不同是因为细胞呼吸的强度不同 | |
C. | 水稻对 SiO44-的吸收量大,是因为水稻细胞内SiO44-含量最低 | |
D. | 该实验说明细胞膜对物质的吸收具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程不需巨噬细胞参与 | B. | Ⅰ型糖尿病由基因突变引起 | ||
C. | 上述过程属于细胞免疫 | D. | Ⅰ型糖尿病属于自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都是色盲患者 | |
B. | 父亲是色盲患者,弟弟是血友病患者 | |
C. | 两者都是血友病患者 | |
D. | 父亲是血友病患者,弟弟是色盲患者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片森林,甲:乔木乙:菟丝子(一种寄生植物) | |
B. | 一片草原,甲:昆虫乙:食虫鸟 | |
C. | 一块农田,甲:大豆乙:大豆根瘤菌 | |
D. | 一个池塘,甲:水葫芦(一种漂浮植物)乙:浮萍(一种漂浮植物) |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•巢湖校级月考)下列关于酶的叙述,错误的是( )
A.绝大多数酶是蛋白质,少数是RNA
B.酶发挥作用时,具有高效性、专一性
C.酶只能在活细胞内发挥作用,离开活细胞,立刻失活
D.酶的作用机理是降低反应的活化能
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