回答关于植物代谢的相关问题。
I.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光照强度与光合作用速率的关系,结果如图乙所示。
(1)在黑暗条件下,保卫细胞中合成ATP的场所是 。
(2)图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚,而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向,推测此时保卫细胞可能处于 状态,气孔处于 状态,因而会影响叶肉细胞光合作用的 反应,在较短时间内,叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是 。
(3)据图乙分析,若X代表O2,那么在l klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生O2量为 mL,影响A点上下移动的外界因素主要是 。若X代表CO2,其它条件不变,请在上述坐标图上添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图。
II.为了研究某种水草的光补偿点(植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度),科研人员设计了图丙装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示剂,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色)。
(4).一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,这说明 。预期2号、5号试管内的颜色分别是 。
(5).此实验中用荧光灯比白炽灯更好,原因是 。
I (1)细胞溶胶和线粒体
(2)质壁分离(失水) (部分)关闭 碳 下降
(3)112 温度 曲线图(见下图)
II (4)距离荧光灯60cm处的光照强度为该水草的光补偿点(或植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等) 黄色与蓝色
(5)荧光灯产生的热量少,避免温度对光合作用的影响
解析试题分析:
I (1)在黑暗环境中,细胞只有呼吸作用,在呼吸作用的三个阶段都有ATP产生,发生部分在细胞质基质和线粒体。
(2)炎热环境中,保卫细胞失水会发生质壁分离,此时由于细胞失水从而气孔关闭,减少二氧化碳气体进入和水份蒸发,因此会影响光合作用的暗(碳)反应。由于二氧化碳供给不足,从而使三碳化合物的合成受阻,而由于光照正常,三碳化合物的消耗仍进行,从而使三碳化合物含量有所下降。(3)从图2曲线分析知,在l klx的光照条件下,氧气吸收量为-11.2即释放量为11.2ml,而光照强度为0时曲线与纵坐标的交点处代表呼吸量,从而可计算出每小时产生氧气量为22.4 ml,5h内光合作用产生O2量为112 ml.。影响呼吸作用的主要因素是温度。如果X代表二氧化碳,则曲线与氧气的纵坐标刚相反。从而画出曲线。
II根据题干信息,BTB溶液偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色,并且距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,说明此时刚好光合强度与呼吸作用强度相等。为光补偿点。2号试管距离较远光照强度弱,光合速率小于呼吸速率,产生的二氧化碳使溶液呈酸性,而变黄色,而5号试管由于距离较近光强度大,光合强度大于呼吸作用强度,消耗二氧化碳溶液呈碱性而变蓝色。本题是探究不同光照强度对光合强度影响,其它变量应相同,荧光灯比白炽灯相比,不会产生较多热量。影响较小。
考点:本题考查了光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素以及光合作用与呼吸作用的关系计算。并同时考查了有关光合作用的实验探究。意在考查光合作用与呼吸作用内在知识的理解掌握与运用能力,考查了学生分析曲线图表获取信息与处理信息的能力,考查了实验探究与分析能力。考查了学生生物计算能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究,他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E,并对其进行消化道内食物组成的分析,然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定,如下图l所示。图2表示该湖区部分生物之间的能量流动关系(单位为103 kJ·m-2·a-1)。分析回答:
(1)图l中生物可能形成的食物链(网)有____ 条,当看到附近绿色明显减少时,水蚤会迅速移至它处另觅食地,这体现了生态系统的____ 功能。从图中可知,通常生物所处的____ 越高,其有毒物质积累量越大。
(2)图2中丙所代表的生物成分为____ ,图中显示输入该系统的能量有 。
(3)若该系统中小球藻每年固定的能量不变,由于某种因素的影响使得河蚌的食物比例由原来的C:E=1:1调整为2:l,则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的___ _倍(能量传递效率按10%计算,保留小数点后一位数字)。
(4)某段时间人们用标志重捕法调查该鱼类(甲)的种群密度,调查的总体积为2hm3,随机选取多处样方,若第一次捕捞了 30条全部标志后释放,一段时间后进行第二次捕捞,在第二次捕捞到的鱼(甲)中,未标志的有40条、标志的有10条,由此可估算出该鱼类种群在该时期是____ 条/ hm3。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关神经调节的问题
下图是兴奋在神经元之间的传递过程及对应部位的膜电位变化的示意图,据图分析回答下列问题。
(1)图中神经细胞所处的内环境是 。
(2)离子Y是 ,在图中方框内画出b处对应的膜电位变化图
(3)兴奋在图中a和突触处传递机理的共同之处是通过 完成的,图中a点所对应的细胞膜内恢复静息电位时的电位变化是 。
(4)上图所示生理过程体现了细胞膜具有的功能是 。
(5)一个神经细胞在静息电位时,添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+通道蛋白抑制剂)后,其膜电位的变化是
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图,请据图分析回答下列问 题:
⑴图2中细胞①的名称是___________。物质A是__________,物质B是 ;细胞③通过_________过程产生细胞④⑤。
⑵具有特异性识别能力的细胞有 (填数字编号)。
⑶若要制备并可直接获取所需的抗a-银环蛇毒单克隆抗体,理论上应取图中的细胞________(填数字序号)与骨髓瘤细胞融合得到杂交瘤细胞,这种杂交瘤细胞的特点是 。
⑷人被毒蛇咬伤后,产生恐惧感,同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加,使机体出现上述变化的调节方式有_________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据有关微生物的知识,分析回答问题。(8分)
(1)当水体过于纯净时,硝化细菌会形成休眠体,这种休眠体被称为 。
(2)对于混有 硝化细菌、蓝细菌和大肠杆菌的悬浮液,可利用选择性培养基进行微生物筛选。筛选硝化细菌的培养基成份包括 (供选:葡萄糖、纤维素、牛肉膏、(NH4)2SO4、KNO3、无机盐、琼脂、伊红-美蓝染料、H2O),制备培养基时,灭菌与调pH值的先后顺序是 。
(3)如利用上述培养基筛选大肠杆菌菌落,则应另外添加的成份是 ,菌落特征为 。
(4)将采自养殖池中的水样1ml稀释100倍,然后吸取稀释后的水样1ml,接种于上述硝化细菌选择性培养基上培养,接种所使用的工具是 。一段时间后观察菌落并计数,实验重复三次结果如图。该养殖池每毫升水含有硝化细菌 个。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
油菜和大麻是两种重要的经济作物,前者是雌雄同株植物,后者是雌雄异株植物。为了培育优良作物,科学家利用二者进行了以下相关研究。
资料一: 图甲表示油菜体内的 的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运输到种子后的两条转变途径。其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。科学家根据这一机制培育出高产油 油菜,产油率由原来的35%提高到58% 。
资料二 图乙表示大麻的性染色体简图。图中同源部分(Ⅰ片段)基因互为等位,非同源部分( Ⅱ1、Ⅱ2片段) 基因不互为等位。
请分析资料回答问题:
(1)图甲中油脂或氨基酸的合成途径,说明基因可以通过 来控制代谢过程,从而影响生物性状。
(2)图丙表示基因B的转录过程:图中甲为 ;转录过程进行的方向是 。一般油菜体内只转录乙链,科学家诱导丙链也实现转录,结果形成了双链mRNA。由于该双链mRNA不能与 结合,因此不能合成酶b,但细胞能正常合成酶a,所以高产油油菜的油脂产量高。
(3)研究人员在一株大麻雌株中发现了一种遗传性症状甲。将该植株与正常雄株(无亲缘关系)杂交,得到的后代植株中,表现出症状甲的均为雄性。则症状甲属于 性状,控制该性状的基因位于 染色体上。
(4)d和e是两个位于大麻Ⅱ2片段上的隐性致死基因,即XdXd、XeXe、XdY、XeY的受精卵将不能发育。大麻雄株开花不结籽,雌株授粉后能结籽。运用杂交育种的方法,如何只得到雌性后代?请用遗传图解表示,并加以必要的文字说明(相对性状用死亡/存活表示;配子不作要求)。
(5)假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成,基因G、g位于I片断上,另一对等位基因(F、f)位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交,子一代均能合成该物质,子二代中能合成该物质、不能合成该物质的比例为9﹕7,则两个亲本的基因型为____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图为细胞融合的简略过程,请据图回答:
(1)若A、B是植物细胞,融合完成的标志是 。
(2)若A、B是植物细胞,则形成的D细胞还要应用 技术把D培养成植株。
(3)若A、B是动物细胞,一般取自 ,然后用 使其分散开来。
(4)若该过程是制备单克隆抗体,在获得A细胞之前,小鼠注射了抗原的目的是 。注射后小鼠身体产生了相应的免疫反应,生成了 ,图中B为 。
(5)若该过程仍是制备单克隆抗体,所形成的C有 种,用来培养的D细胞应该是 ,获得D后,常用的培养方法是培养基中培养和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为人体内血糖的来源和去向示意图,受多种激素调节,从而维持血糖平衡。请据图回答:
(1)①过程中小肠吸收葡萄糖进入血液的方式是 。
(2)促进②③过程进行的激素是 和肾上腺素,而由 分泌的激素,能促进⑤、合成和转变过程进行。
(3)正常情况下,人体内的血糖含量维持在80—120mg/dL,若某人④过程持续时间过长,表示可能患糖尿病。现给出以下材料,请你设计实验验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的。
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品。血糖平衡
实验步骤:
第一步:取两只健康、大小相同的狗,将其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不做任何处理。 第二步:分别收集狗的尿液于两支小试管中,然后滴加斐林试剂并加热,观察颜色变化。 第三步:每天定时给切除胰岛的狗喂食适量的胰岛素,然后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
探究钾是否属于植物生长发育所必需的矿质元素。
(1)实验思路:利用缺素培养液和完全培养液的培养作对照并得出结论。
(2)实验步骤
①培养液的配制:________________________________________________。
②取材:选取____________两株植物。
③培养:将两株植物分别培养在盛有上述两种培养液的容器中,培养条件要_______________。
④观察:_____________________________________________________。
(3)预测可能的结果及结论。如下表:
| 缺素培养液 | 完全培养液 | 结论 |
生长 状况 | 正常 | 正常 | ① |
异常 | 异常 | ② | |
正常 | 异常 | ③ | |
异常 | 正常 | ④ |
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