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17.如图是人体皮肤体温调节过程的示意图.请据图回答问题:
(1)该图是皮肤对炎热环境反应的示意图. 
(2)引起上述所示反应的神经中枢位于下丘脑.
(3)若人处在剧烈运动状态,②结构的变化是舒张,③处的变化是大量排汗,这两种变化,都能使机体散热增加.
(4)题中涉及到的各种反应都是通过神经和体液调节共同作用来完成的.

分析 人体体温调节的中枢位于下丘脑,环境温度可以刺激人体皮肤的温觉感受器,通过神经和体液调节维持体温的恒定.

解答 解:(1)题图反应的是皮肤对炎热环境反应的示意图,因为图中主要体现的是散热的过程.
(2)人体体温调节中枢位于下丘脑.
(3)人处于剧烈运动状态,产热增加,为了维持体温恒定,散热也要增加,此时皮肤毛细血管舒张,血流量增大,汗腺分泌的汗液增加,使身体散热增加.
(4)体温调节是通过神经和体液调节完成的.
故答案为:(1)炎热   
(2)下丘脑
(3)舒张     大量排汗
(4)神经     体液

点评 此题主要考查的是人体体温调节的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.一对表现正常的夫妇,生了一个孩子是红绿色盲,基因型XbXbY.则病因与父母中的哪一方有关,发生在什么时期(  )
A.与母亲有关,减数第二次分裂后期B.与父亲有关,减数第一次分裂后期
C.与父母亲都有关,受精作用时D.无法判断

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于糖类物质的叙述,正确的是(  )
A.核糖是DNA的组成成分
B.葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖都是单糖
C.将斐林试剂加入苹果汁中,即会产生砖红色沉淀
D.糖类在细胞中彻底氧化分解释放的能量比等量脂质释放的少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经体液调节,当人体处于寒冷环境中,图中物质A(填字母)在血液中的含量明显升高.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中C (填字母)增多,在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖过程,以维持机体的血糖平衡.如果图中丙部位受损,会使人患糖尿病.
(3)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为负反馈调节.
(4)在受到寒冷刺激时,甲分泌的激素只能作用于特定的细胞,而A激素可作为多数细胞的信号,这与细胞膜上具有特定的糖蛋白物质有关.
(5)下丘脑除参与图示调节过程外,还能分泌抗利尿激素,由甲释放到血液中,调节人体内水的平衡.
(6)人体正常的血糖值大小为0.8-1.2g/L.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A、B、C、D为激素):
(1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A甲状腺激素(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是加快物质的氧化分解,产生更多的能量,这一生理活动的调节方式是体液调节;并且骨骼肌产生不自主战栗,请补充引起骨骼肌战栗的神经传导途径:皮肤冷觉感受器--传入神经--下丘脑体温调节中枢--传出神经--效应器.
(2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用,分泌胰高血糖素(填激素名称)增多;同时激素D也会增多.上述过程从反射类型看属于非条件反射.
(3)下丘脑除了参与图中的调节过程外,还能分泌抗利尿激素(填激素名称),由甲释放到血液中,该激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收,调节人体内水盐的平衡.
(4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为反馈调节.
(5)当动物缺乏某激素时,可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充,下列可通过“饲喂法”补充的是(单选)
①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④肾上腺素 ⑤抗利尿激素
A.①②B.②③C.②④D.①⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不等浓度的同种溶液,且a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水,图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞,下列叙述错误的是(  )
A.图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面
B.若图B所示为某农作物根毛细胞,此时应及时灌溉
C.图B中的5、4、6相当于图A中的2
D.图B中的6与7都具有流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某实验小组要对“低温是否会影响渗透作用”进行探究,假如你是实验小组的成员,请分析回答下列问题:
(1)材料用具:1 000mL烧杯,带刻度的长颈漏斗、新鲜的猪膀胱膜、蒸馏水、蔗糖溶液、水浴锅、冰块等.请在下面的方框中画出一组装置示意图:
(2)实验步骤:①组装渗透装置两套,分别编号为1、2.
②在两组烧杯中分别加入等量的蒸馏水,在长颈漏斗中分别加入等量同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化.
(3)分析回答
①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散,即渗透作用速率来进行探究.
②此实验的自变量是渗透系统所处的不同温度环境;为了直观地表示相对速率,用漏斗液面高度的变化作为因变量.
(4)预测实验结果及结论
实验结果实验结论
若1组漏斗液面比2组高①低温会影响渗透作用,且使渗透速率减慢
②若1组漏斗液面比2组低低温会影响渗透作用且使渗透速率加快
③若1、2两组漏斗的液面高度相同④低温不会影响渗透作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州姜堰区高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

最能说明细胞膜结构特点的实例是

A.人类甲状腺细胞内碘离子的浓度比血液高20~30倍

B.人鼠细胞融合

C.氧气进入人体肌细胞

D.二氧化碳进入叶肉细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宿州二中高一第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“细胞学说”的建立过程中的叙述中,不正确的是

A.1543年比利时科学家维萨里从器官水平揭示了人体结构

B.1665年英国科学家马尔比基首次观察到活细胞

C.18世纪30年代德国科学家施莱登和施旺提出一切动植物都有细胞发育而来

D.1858年德国科学家魏尔肖首次提出细胞通过分裂产生新细胞

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