分析 分析曲线图:光照强度为0时,两植物均只能进行呼吸作用,图中可以看出,甲植物呼吸作用强于乙植物;A点时乙植物达到光补偿点,光合作用等于呼吸作用,而甲植物光合作用小于呼吸作用;B点时,甲植物光合作用小于呼吸作用,乙植物光合作用大于呼吸作用;C点为甲植物的光补偿点;D点时两植物的光合作用均大于呼吸作用,但是乙植物的净光合作用量明显高.
解答 解:(1)图中光照强度为0时,两植物均只能进行呼吸作用,图中可以看出,甲植物呼吸作用强于乙植物.在A、C点时,两植物均进行光合作用和呼吸作用,因此植物细胞中线粒体和叶绿体均可以产生ATP.
(2)如果在图中F点突然停止光照,光反应生成的ATP和[H]减少,这将抑制暗反应的C3化合物的还原,因此短期内叶绿体中C3化合物的含量将增加;若土壤中缺乏镁元素,叶绿素含量减少,同等光照条件下光合速率以及最大光合速率均降低,因此F点向左下方向移动.
(3)当平均光照强度在B和D之间时,乙植物的净光合作用大于呼吸作用,而甲植物的净光合作用量小于呼吸作用.光照和黑暗的时间各为12h.实验前后,甲植物白天积累的有机物不够夜间消耗,因此有机物总量将减少,而乙植物由于白天的净光合作用量大于夜晚的呼吸作用量,因此实验后仍有有机物的积累,即有机物总量将增加.
故答案为:
(1)甲 线粒体、叶绿体
(2)增加 左下
(3)减少 增加
点评 本题考查了喜阴植物和喜阳植物的光合作用以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的识图能力、分析能力,以及识记并理解知识要点,掌握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物 | |
B. | 一片马尾松林中的全部植物 | |
C. | 一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜 | |
D. | 一块朽木上的全部真菌 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
某基因型为AaXBY的个体,在有性生殖的过程中一个精原细胞产生了一个基因型为AAaXB精子,其它三个精子最可能的基因型是
A.AAaXB Y Y B.aXB Y Y
C.AXB aY aY D.XB aY aY
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下第二次段考生物卷(解析版) 题型:选择题
DNA复制过程中,保证复制准确无误进行的关键步骤是
A.破坏氢键并使DNA双链分开
B.游离核苷酸与母链碱基互补配对
C.配对的游离核苷酸连接成子链
D.子链与模板母链盘绕成双螺旋结构
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
细胞器 | 蛋白质(%) | 脂质(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 下丘脑和脑干 | B. | 下丘脑和大脑皮层 | ||
C. | 大脑皮层和下丘脑 | D. | 小脑和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某些原核生物也能进行光合作用 | B. | 原核生物无核膜 | ||
C. | 细菌类也有的属于自养生物 | D. | 原核生物没有细胞器 |
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