A. | 乙瓶中酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸 | |
B. | 乙瓶中酵母菌只进行无氧呼吸,不进行有氧呼吸 | |
C. | 乙瓶中酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 | |
D. | 乙瓶中酵母菌在有氧气存在时,进行了细胞呼吸 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲中NaOH溶液的作用是吸收通入空气中的CO2,避免对实验结果的干扰;由于左侧通气,说明其探究的是酵母菌的有氧呼吸;图丙中澄清石灰水的作用是检测呼吸作用产生的二氧化碳.
解答 解:A、由于从左侧不断地缓缓吹入少量空气,一段时间后丙瓶中的澄清石灰水变浑浊,只能说明酵母菌进行细胞呼吸产生了二氧化碳,不能确定酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸,A错误;
B、由于从左侧不断地缓缓吹入少量空气,一段时间后丙瓶中的澄清石灰水变浑浊,说明酵母菌肯定进行了有氧呼吸,B错误;
C、由于从左侧不断地缓缓吹入少量空气,一段时间后丙瓶中的澄清石灰水变浑浊,只能说明酵母菌进行细胞呼吸产生了二氧化碳,不能确定酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸,C错误;
D、由于从左侧不断地缓缓吹入少量空气,一段时间后丙瓶中的澄清石灰水变浑浊,只能说明乙瓶中酵母菌在有氧气存在时,进行了细胞呼吸,D正确.
故选:D.
点评 本题考查酵母菌的呼吸方式的探究实验,意在考查学生分析实验和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 平均年龄 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睾丸酮(mlu/uL) |
吸毒者 | 23岁 | 4年 | 1.4g/d | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23岁 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增大,不变;不变,不变 | B. | 不变,增大;增大,不变 | ||
C. | 不变,不变;增大,不变 | D. | 不变,不变;不变,增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 造成土体、土壤、植被的破坏 | |
B. | 极端恶劣的 土地条件会阻碍植被的生长 | |
C. | 影响土地景观 | |
D. | 可能产生严重的重金属污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消化酶可代表该物质 | |
B. | 该物质与膜上的载体蛋白结合具有专一性 | |
C. | 膜上载体蛋白结合该物质后其空间结构会发生改变 | |
D. | 该运输方式是细胞最重要吸收物质的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的材料必须选用鸡血 | |
B. | 通过透析法可以去除样品中相对分子质量较小的杂质,为此样品的粗提取 | |
C. | 凝胶色谱法是利用蛋白质的相对分子质量的大小分离蛋白质 | |
D. | 电泳法是利用各种分子带点性质的差异及分子的大小差异分离蛋白质 |
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