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    【题目】根据图示分析，下列叙述正确的是（ ）

    A. 生物的遗传信息只能储存在DNA的脱氧核苷酸序列中，不能储存在RNA的核苷酸序列中

    B. 核苷酸序列不同的基因一定表达出不同的蛋白质

    C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

    D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

    【答案】C

    【解析】试题分析：核苷酸的排列顺序代表遗传信息，有些生物的遗传物质是DNA，有些生物的遗传物质是RNA，由此可知，生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A项错误；密码子具有简并性，由此可推断核苷酸序列不同的基因可能表达出相同的蛋白质，B项错误；基因对性状的控制有2条途径：①通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，由此可知遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础，C项正确；编码蛋白质的基因含两条单链，但两条链上相应位置的碱基序列互补，由此可推知两条链代表的遗传信息不同，D项错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】血友病是X染色体上隐性基因(h)控制的遗传病。下图中两个家系都有血友病患者，Ⅲ－2和Ⅲ－3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子(Ⅳ－2)，家系中的其他成员性染色体组成均正常。以下判断正确的是

    A. Ⅳ－2性染色体异常是因为Ⅲ－2在形成配子过程中X、Y没有分开

    B. 此家族中，Ⅲ－3的基因型是XHXh，Ⅳ－1的基因型是XHXH或XHXh

    C. 若Ⅲ－2和Ⅲ－3再生育，Ⅳ－3个体为男性且患血友病的概率为1/2

    D. 若Ⅳ－1和正常男子结婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蛋白酶是能分解其他蛋白质的酶，但洗衣粉中添加的蛋白酶并没有将洗衣粉中其他几种酶分解掉，以下叙述解释正确的是（ ）

    A．所添加的蛋白酶处于抑制状态

    B．其他几类酶的成分不是蛋白质类

    C．蛋白酶具有识别作用，不分解作为酶作用的蛋白质

    D．缺少水环境，并且各种酶在添加前已作了保护性修饰

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：

    （1）此图是____________细胞的亚显微结构示意图，判断的理由是____________________。

    （2）图中属于生物膜系统的是__________（填序号）。

    （3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外，还有____________、____________。

    （4）为研究细胞的各种组成成分和功能，需将细胞器分离。分离各种细胞器常用的方法是____________________。

    （5）若用丙酮从细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？________，理由是_________________。

    （6）此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料？__________，原因是_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对表现型正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计它们生育一个白化男孩的概率是( )

    A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中储存能量的多糖是（ ）

    A. 乳糖 B. 淀粉 C. 糖原 D. 纤维素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌实验，请回答相关问题：

    (一)肺炎双球菌的体内转化实验：

    实验1:R型活细菌+小鼠→小鼠存活；

    实验2:S型活细菌+小鼠→小鼠死亡→分离出S型活细菌；

    实验3:加热后杀死的S型细菌十小鼠→小鼠存活；

    实验4:加热后杀死的S型细菌+R型活细菌+小鼠→小鼠死亡。

    请回答下列相关问题：

    （1）实验中感染小鼠的肺炎双球菌有两种类型：R型和S型，其中有荚膜的是____________(选填“R型”或“S型”）细菌。

    （2）实验4中，从死亡的小鼠体内能够分离出______________细菌。

    （3）如图为实验4小鼠体内R型细菌的增长曲线，请在图中绘出S型细菌的增长情况。

    _______

    （4）本实验得出的结论：_______型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌。

    (二）噬菌体侵染细菌实验：

    （5）图2中用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，标记元素所在部位是图1中的___________。(填序号）

    （6）赫尔希和蔡斯设计的另一组实验是用_______标记噬菌体的DNA，侵染未标记的细菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，结合图2，两组实验的结果说明亲代噬菌体的______________进入了细菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，不正确的是

    A. 研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法

    B. 孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说一演绎法

    C. DNA双螺旋结构的发现和研究某种群数量变化规律——模型建构法

    D. 探究酵母菌细胞呼吸方式与分离细胞器、细胞膜——对比实验法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于叶绿体色素的叙述，不正确的是

    A. 叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光

    B. 绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同

    C. 利用纸层析法可分离叶绿体中的色素

    D. 无水乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能

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