取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为A.B.C.d四组。将A.b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从C.d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入A.b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长,b′组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是( )
A. c组尖端能合成生长素,d组尖端不能
B. a′组尖端合成生长素,b′组尖端不能
C. c组尖端的生长素向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能
D. a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b′组尖端的生长素不能
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表
实验组 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
处理 | 种皮完整, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 机械破损种皮, 25℃蒸馏水 浸泡24h | 种皮完整,0.05%赤 霉素水溶液25℃ 浸泡24h | 机械破损种皮, 0.05%赤霉素水溶 液25℃浸泡24h |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 |
B.甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 |
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 |
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞,当其受到同种抗原的第二次刺激后( )
A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度增加 |
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长,机体抗体浓度增加 |
C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短,机体抗体浓度减少 |
D.记忆细胞的细胞周期持续时间不变,机体抗体浓度减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中,形态不再变化后的细胞图像如图所示。则有关各细胞液浓度的判断正确的是
①实验前B>A>C ②实验前B<A<C ③实验后B≥A=C ④实验后B>A>C
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为某二倍体高等动物的一个精原细胞,若该细胞在减数分裂过程中仅仅是a与a,没有分开,则形成的正常精细胞与异常精细胞的比值为( )
A.0∶4 | B.1∶1 |
C.4∶0 | D.3∶1 |
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