(7分)右下图A、B为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:
(1)大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是____ 。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)若B图代表植物细胞结构图,则④的主要化学成分是 ,与其形成有关的细胞器是 ,去除该结构,得到 。植物体细胞融合完成的标志是 。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。这一实验可以说明氯霉素抗性基因位于 (细胞核/细胞质)。
科目:高中生物 来源: 题型:
右下图A、B为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:
(1)大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是____ 。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)若B图代表植物细胞结构图,则④的主要化学成分是 ,与其形成有关的细胞器是去除该结构,得到 。植物体细胞融合完成的标志是 。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。这一实验可以说明氯霉素抗性基因位于 (细胞核/细胞质)。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省泰州二中高三期初(暑期)检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(7分)右下图A、B为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:
(1)大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是____ 。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)若B图代表植物细胞结构图,则④的主要化学成分是 ,与其形成有关的细胞器是 ,去除该结构,得到 。植物体细胞融合完成的标志是 。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。这一实验可以说明氯霉素抗性基因位于 (细胞核/细胞质)。
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省南京师大附中高三上学期学情调研生物试题 题型:综合题
(8分)右下图A、B为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:
(1)大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是____ 。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)若B图代表植物细胞结构图,则④的主要化学成分是 ,与其形成有关的细胞器是去除该结构,得到 。植物体细胞融合完成的标志是 。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。这一实验可以说明氯霉素抗性基因位于 (细胞核/细胞质)。
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科目:高中生物 来源:2010年江苏省高三上学期学情调研生物试题 题型:综合题
(8分)右下图A、B为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:
(1)大肠杆菌细胞结构与图示细胞结构最主要的区别是____ 。
(2)若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,原因是人肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。
(3)若B图代表植物细胞结构图,则④的主要化学成分是 ,与其形成有关的细胞器是去除该结构,得到 。植物体细胞融合完成的标志是 。
(4)若A图为某小鼠的癌细胞,有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。这一实验可以说明氯霉素抗性基因位于 (细胞核/细胞质)。
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