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“苏丹红Ⅰ号”型色素是一种红色染料,一种人造化学制剂,它的化学成分是一种叫萘的化合物。全球多数国家都禁止将其用于食品生产,这是因为“苏丹红Ⅰ号”型色素最可能会(   )

A.导致细胞内染色体发生变异
B.成为抗原物质,使肌体发生免疫反应
C.是一种化学致癌因子,使人体内的基因发生突变
D.使内环境的稳态遭到破坏,引起代谢紊乱

C

解析试题分析:“苏丹红Ⅰ号”型色素是化学物质,最可能使人体内的基因发生突变,不是染色体变异,故A错误,C正确;“苏丹红Ⅰ号”不是大分子化合物,一般不能作为抗原,故B错误;从题意中看不出使内环境稳态遭到破坏,故D错误。
考点:本题考查基因突变的有关知识,意在考查考生识记能力和能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于生态系统信息传递的是

A.人体内某细胞和周围细胞进行信息交流
B.肾上腺素又称应急激素,人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境
C.昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾
D.神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从水稻的根尖细胞分离出某细胞器,进行分析,其碱基组成如下表所示,该细胞器中所完成的生理活动是

A
T
G
C
U
35
0
30
42
15
A.mRNA → 蛋白质      
B.CO2+H2O →(CH2O)+ O2
C.RNA → DNA          
D.C6H12O6+6H2O+6O2 → 6CO2+12H2O+能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关菌落的表述,不正确的是

A.每个菌落可由一种或多种细菌大量繁殖而成
B.各种霉菌在面包上生长形成不同颜色的斑块也是菌落
C.噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解,菌落变得透明
D.细菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一个随机交配的种群,在没有迁移等条件下,两年内该种群的基因型频率的变化如表所示,根据现代生物进化理论,在这两年中,与这对基因有关的推断,正确的是(  )

年数
AA(%)
Aa(%)
aa(%)
第一年
30
40
30
第二年
25
50
25
A.该种群将朝着Aa增多的方向进化
B.该种群没有表现出生物的进化
C.该种群的生活环境有较大的变化
D.该种群将较容易发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关图中所示的遗传信息传递过程的叙述,正确的是  (  )

A.DNA复制、转录过程中遵循碱基互补配对原则,翻译过程中不存在碱基互补配对
B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C.病毒复制过程中的遗传信息传递只能用图中的虚线表示
D.DNA复制、转录及翻译的原料依次是核糖核苷酸、脱氧核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一只黑色直毛雌家兔和一只白色直毛雄家兔杂交,后代中雌、雄家兔都表现为黑色直毛。下列说法不正确的是(  )
①家兔性状的遗传只受遗传物质控制,与环境条件无关
②假设后代的数量足够多,可以判断黑色对白色为显性,直毛对卷毛为显性 
③根据上述杂交实验可以判断控制毛色的基因是位于常染色体上还是X染色体上

A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图所示为物质进出细胞的两种方式,对该图的正确理解是( )

A.Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输
B.Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的
D.水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是(  )

A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但采用方法③引起的变异是定向的
B.方法②诱导单倍体的过程中,细胞全能性的表达与植物激素密切相关
C.方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞,使其与细胞中的DNA分子整合
D.上述三种育种方法都没有培育出新物种

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