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为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,按表给定的条件进行如下实验:
编号 土壤 浇水量 光照时间 施肥量
1 壤土 +++ +++ +++
2 黏土 +++ +++ +++
3 壤土 ++++ ++++ +++
4 黏土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
注:选取相同的花盆、同样的植物;+号的多少代表各种处理的相对量.通过对该实验中植物生长情况的观察,能获得正确结论的是(  )
①用1号、2号盆中的植物,研究选用不同的土壤对植物生长的影响
②用2号、4号盆中的植物,研究施肥量对植物生长的影响
③用1号、5号盆中的植物,研究光照时间对植物生长的影响
④用3号、5号盆中的植物,研究浇水量对植物生长的影响.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:植物的生长会受到很多因素的影响,本题从土壤种类、浇水量、光照时间长短等方面进行了探究实验的设计,设计实验方案时对变量的控制,是实验成功的关键.
解答: 解:①实验设计过程要遵循等量原则和单一变量原则.1号和2号形成对照实验,单一变量是土壤不同,目的是研究选用不同的土壤对植物生长的影响,①正确;
②2号和4号没有遵循实验的单一变量原则,不能形成对照实验,②错误;
③1号和5号形成对照实验,单一变量是光照时间不同,目的是研究光照时间对植物生长的影响,③正确;
④3号和5号形成对照实验,单一变量是浇水量不同,目的是研究浇水量对植物生长的影响,④正确.
故选:C.
点评:本题着重考查了影响植物生长的因素以及实验设计的一般原则,考生要能运用所学生物学知识或实验的基本理论,正确地运用数据或图表给出的信息,去解释实验现象、过程及原因.通过解题培养学生对实验现象的观察能力、对实验过程和结果的分析能力和对数据或图表进行比较、判断、综合的思维能力和应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某昆虫停飞后双翅紧贴背部,研究者发现:一种变异的该展翅昆虫,停飞后双翅仍向两侧展开,易被天敌发现.当以该展翅的昆虫为亲本进行繁殖时,其子代总是出现
2
3
的展翅,
1
3
的正常翅.请回答:
(1)展翅性状是由
 
(显性、隐性)基因控制的.若干年后,控制展翅性状的基因频率
 
(增大、减小、不变).
(2)该昆虫的另一对性状灰身对黑身显性,控制其性状的基因位于常染色体,且与控制展翅的基因不在同一对染色体上.如果1只展翅灰身与1只展翅黑身杂交,后代的表现型最多有
 
种,对应的比例为
 

(3)该如图是科学家对其一条染色体上部分基因的测序结果,据图回答问题:图中白眼与截翅两个基因的遗传是否遵循孟德尔的遗传定律?
 
.该染色体上的基因能否全部表达?
 
,原因是
 
.欲测定该昆虫基因组的全部DNA序列,应测定
 
条染色体中的DNA分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示水稻叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时(其它条件不变且适宜),单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化,下例有关说法错误的是(  )
A、光照强度由a到d时,叶肉细胞净光合速率增加
B、光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率
C、若光照强度长期为c,该绿色植物不能正常生长
D、光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A、叶肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B、肝细胞中含有葡萄糖和蔗糖
C、脂肪是细胞中良好的储能物质
D、细胞中的无机盐都以离子形式存在

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科目:高中生物 来源: 题型:

分别将含有32P和35S的T2噬菌体与不含放射性的大肠杆菌混合,经过保温、搅拌、离心,再将沉淀出的大肠杆菌继续在不含放射性物质的培养基中培养,并对其释放出的子代T2噬菌体进行检测.下列对该实验的过程及结果分析正确的是(  )
A、选择噬菌体做该实验是因为其结构中头部只含DNA,尾部只含蛋白质
B、对噬菌体进行放射性标记,需进行两次细胞培养
C、子代T2噬菌体中小部分含35S,大部分含有32P
D、使用32P标记后,沉淀物中放射性的强弱与其保温时间成正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某儿童患有一种严重的心脏病,该病有明显的家族性,如图是其部分家族成员的情况,其中Ⅲ-9表示该儿童,经查其母亲的家族无该病患者,请回答:(相关基因用A、a表示)
(1)该病最可能是一种
 
(显、隐)性遗传病.
(2)根据
 
 
的情况可排除X染色体遗传的可能性.
(3)依据上述推理,可判定该儿童的染色体组成是
 

(4)据图判断该儿童的父母若再生一个孩子,与该儿童的表现型不同的概率是
 

(5)有人说,该儿童经心脏移植手术治疗得到康复,将来只要与一个正常的人结婚,其子女就不会成为再出现此病的患者.你认为这种说法是否正确?
 
试简要说明理由.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化学燃料的消耗.科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如图).
(1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发,宜选用
 
 
等方法从油料作物中提取;筛选产脂肪酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供
 
,培养基灭菌采用的最适方法是
 
法.
(2)测定培养液中微生物数量,可选用
 
法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测
 
,以确定其应用价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酶,能专一催化1mol谷氨酸分解为1molγ-氨基丁酸和1molCO2.某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后,对该酶的催化反应过程进行研究,结果见图1和图2.
(1)图1中的a是在谷氨酸起始浓度为10mmol/L、最适温度、最适pH值、酶浓度固定的条件下得到的曲线.请给该曲线拟定一个合理的名称
 
.b、c两曲线是通过改变温度、酸碱度或酶浓度得到的曲线,图1中曲线b产生的最可能原因是
 
;导致曲线c出现的原因可能是
 

(2)图2是在反应物浓度过量添加下,酶催化反应速率随酶浓度变化曲线.谷氨酸脱羧酶作用的基团是
 
(写结构简式);谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程大致是:谷氨酸脱羧酶+谷氨酸→
 
→γ-氨基丁酸+lCO2+
 
;图2中曲线e是在谷氨酸脱羧酶和谷氨酸混合溶液中加入一定量的某化合物“X”后,得到的酶催化反应速率随酶浓度变化的曲线,你认为出现这种现象的最可能原因应该是
 

(3)谷氨酸的分子式是C5H9NO4,其结构特点是
 
;向谷氨酸脱羧酶溶液加入双缩脲试剂呈现紫色反应,因此,可以认为谷氨酸脱羧酶是一种
 
,基本组成单位是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在胰岛细胞内,与胰岛素合成和分泌没有直接关系的过程是(  )
A、氨基酸缩合
B、胰岛素主动运输
C、多肽链的剪切
D、细胞膜外排

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