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    【题目】植物细胞的质壁分离是指 （ ）

    A. 细胞质和细胞壁分离 B. 原生质层和细胞壁分离

    C. 细胞质细胞液分离 D. 细胞质和细胞膜分离

    【答案】B

    【解析】

    本题考查物质跨膜运输实例，考查对质壁分离实验的理解。植物细胞中液泡占据了非常大的体积，细胞膜与液泡膜紧贴，细胞膜、液泡膜以及二者之间的细胞质被称为原生质层。

    在外界溶液浓度比较大时，植物细胞失水，由于细胞壁的伸缩性较小，原生质层的伸缩性较大，原生质层和细胞壁分离，这一现象被称为质壁分离，选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图1，新月形的保卫细胞，成对分布在植物叶气孔周围，控制进出叶子的气体和水分的量．因为细胞壁面对孔隙的一侧（腹侧）比较薄，而外侧（背侧）比较厚，所以随着细胞内压的变化，可进行开闭运动．
    （1）夏季晴朗的清晨，光照促进保卫细胞进行光合作用，说明气孔的保卫细胞里含有（细胞器），使保卫细胞的细胞质中浓度下降，pH上升，促进保卫细胞钾氢离子交换泵消耗ATP，使钾离子以方式进入保卫细胞，于是保卫细胞浓度 ， 渗透水（吸、失），保卫细胞侧细胞壁膨胀较多，细胞弓起来，使气孔张开，外界空气中的CO2进入叶片内，促进了作用．
    （2）中午，植物蒸腾作用过强，保卫细胞水（吸、失）过多，气孔 ， CO2吸收 ， 光合作用下降，出现光合午休现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示物镜、目镜和物镜与载玻片间的距离，乙表示不同物镜下观察到的图像。以下描述正．确的是

    A. 其他条件相同时，⑥的视野比暗

    B. ①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

    C. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②和③

    D. 由乙转换为丙时，正确顺序为：转动转换器一调节光一移动标本→转动细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于果蝇常染色体和性染色体的叙述，正确的是

    A. 性细胞中也存在常染色体

    B. 常染色体与性别决定有关

    C. 性染色体只与性别决定有关

    D. 性染色体只在性细胞中起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中具有两层膜的细胞器是 ( )

    A. 线粒体和叶绿体 B. 线粒体

    C. 线粒体和细胞核 D. 线粒体、叶绿体和细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体体温调节过程中散热量随条件变化的曲线图，据图判断以下说法正确的是（　　）

    A.当环境温度为25℃时，散热量较少，且维持在一个值基本不变，所以25℃是人体最适温度
    B.当环境温度从25℃下降到10℃时，从时间t1到时间t2散热量增加是因为产热量增加
    C.时间t2开始阶段，产热量增加，体温升高
    D.时间t3以后，散热量比t1时多，产热量也比t1时多，体温维持平衡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为与相思豆有关的各种生理过程，结合所学知识，回答下列问题：
    （1）相思豆能感知外界的光照变化，调节细胞分裂素、脱落酸和赤霉素合成，保证其冬天（短日照）休眠、夏天（长日照）生长，调节机制如图甲．该过程中的光照属于信息，长日照能促进过程（请用图中序号表示），短日照能促进过程（请用图中序号表示）．
    （2）人体维持稳态的调节能力是有一定限度的．当过于剧烈，或人体自身的出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏．图乙为相思豆种子产生的红豆因对人脑部神经冲动传递的干扰示意图．据图分析，多巴胺是一种（答物质名称）．红豆因可导致突触间隙中多巴胺含量 ， 延长对脑的刺激，从而使人神经亢奋．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某同学建构的种群各数量特征之间关系的模型，下列有关叙述正确的是（　　）
    A.①②③④分别指的是迁出率、迁入率、死亡率和出生率
    B.春节前后，某市的人口数量变化主要取决于图中的③和④
    C.利用性引诱剂诱杀某种昆虫的雄虫主要是通过控制⑤，进而影响种群的数量
    D.悬铃木在某市街道旁每隔5米种植一棵，这是对种群数量特征的描述

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中均不含膜结构的细胞器是

    A. 线粒体和中心体 B. 核糖体和内质网

    C. 高尔基体和内质网 D. 核糖体和中心体

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