如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
（1）在外界氧浓度为10％以下时，该器官的呼吸作用方式是 。
（2）该器官CO2的释放和O2的吸收两条曲线在C点相交后重合为一条曲线，此时该器官的呼吸方式是 。
（3）当外界氧浓度为4％—5％时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的 倍。
（4）图中阴影部分的面积代表 。
（5）储存获活的植物器官是以少消耗有机物为好，由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，使氧浓度保持在 。
⑴有氧呼吸和无氧呼吸 ⑵有氧呼吸 ⑶1.5 ⑷无氧呼吸释放的CO2量 ⑸5%
⑴由曲线可知，氧浓度为10%时，CO2释放量大于O2吸收量，则同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；
⑵当CO2释放量和O2吸收量两条曲线重合，意味着CO2释放量和O2吸收量相同，则只进行有氧呼吸；
⑶根据无氧呼吸反应式C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
有氧呼吸反应式C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量，可知有氧呼吸释放的CO2量=O2吸收量=0.4，则无氧呼吸释放的CO2量=0.6-0.4=0.2，根据反应式可计算无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的1.5倍；
⑷实线代表O2吸收量，同时也是有氧呼吸释放CO2的量，虚线代表细胞呼吸释放CO2的量，则阴影部分是虚线与实线的差值，应为无氧呼吸释放CO2的量；
⑸虚线代表CO2释放量，也就是细胞呼吸强度，B点时对应的CO2释放量最低，意味着此时细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少，是保存水果、蔬菜的最佳氧浓度。
科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修一5-3细胞呼吸 题型：综合题
如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是
________________________________________________________________________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有(多选)( )
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸强度最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)图中阴影部分的面积代表
________________________________________________________________________。
(6)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。
(7)由以上分析，保存水果、蔬菜应
( )
A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%
B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%
C．不让空气流通，抑制有氧呼吸
D．保持通风良好，抑制无氧呼吸
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科目：高中生物 来源：2014届黑龙江绥化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
(10分)回答下列问题：
I．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
实验一 将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示。
实验二 给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。
（1）据图1，在低浓度二氧化碳时，固定CO2能力较强的植物是 。0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是 。25～40min期间，B植物光合作用强度 （大于/等于/小于）呼吸作用的强度。
（2）据图1和图2可判断，实验一从开始经过10min，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物____________(多/少)。
（3）实验二中，若给予的光照强度为x klx（a＜x＜b），每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将 ，B植物的干重将 (增加/减少/不变) 。
II．如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是____________________________________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是__________________________________________________
(3) 图中阴影部分的面积代表___________________________________________________________。
(4) 当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修一5-3细胞呼吸 题型：综合题
如下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的细胞呼吸方式是
________________________________________________________________________。
(2)无氧呼吸强度与氧浓度之间的关系是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)上线与下线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有(多选)( )
A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
C．B点时，无氧呼吸强度最弱
D．B点时，植物呼吸强度最弱
(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)图中阴影部分的面积代表
________________________________________________________________________。
(6)当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的__________倍。
(7)由以上分析，保存水果、蔬菜应
( )
A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%
B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%
C．不让空气流通，抑制有氧呼吸
D．保持通风良好，抑制无氧呼吸
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科目：高中生物 来源： 题型：
48（16分，每空2分）、如下图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
(1)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是
________________________________________________________________________。
(2)________点的生物学含义是无氧呼吸消失点，由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_____________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸
的________倍。写出有氧呼吸总反应式并标明氧气中氧原子的去向：__________________________________________________。
(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_______________。你认为氧浓度应调节到_______点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_____________________________________________________________________。
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