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如图为人体有关免疫的一系列变化的过程示意图,其中①~⑥表示过程,a~e表示细胞或物质.下列描述错误的是(  )
A、图中b、d、e能够识别a
B、经④⑤⑥过程,产生e的数量多、速度快
C、图示体液免疫,②③过程发生基因选择性表达
D、有过敏反应的人初次接触过敏原时,无图示任何反应
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:由图中的信息可以看出:a为抗原,b为B淋巴细胞,c为浆细胞,d为记忆B细胞,e为抗体.
体液免疫的过程:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:A、图中a、b、d、e分别是抗原、B细胞、记忆细胞和抗体,B细胞、记忆细胞和抗体均能识别抗原,A正确;
B、经④⑤⑥过程,属于二次免疫,二次免疫产生抗体的数量多、速度快,B正确;
C、图示表示体液免疫的过程,②、③过程表示细胞分化,细胞分化过程中发生基因选择性表达,C正确;
D、初次接触过敏原时,过敏原引起机体产生体液免疫过程,但抗体吸附于某些细胞的表面,而不是分布于血清中,D错误.
故选:D.
点评:本题考查体液免疫的知识,难度中等,属于考纲理解层次.解答本题的关键是理解体液免疫的过程,掌握二次免疫的特点以及过敏反应的机理,明确细胞分化的实质就是基因的选择性表达.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某生物体内糖类的某些变化,下面说法中不正确的是(  )
A、此生物可判断为人或动物,因为能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原属于多糖,麦芽糖和乳糖属于二糖
C、由淀粉得到葡萄糖的过程是一个水解的过程,葡萄糖是组成淀粉和糖原的单体
D、图中的糖类都可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

在特异性免疫反应过程中,吞噬细胞处理和呈递抗原、淋巴细胞大量增殖分化并形成记忆细胞的时期分别是(  )
A、感应阶段、效应阶段
B、效应阶段、反应阶段
C、感应阶段、反应阶段
D、反应阶段、效应阶段

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃.如图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度.下列相关叙述不正确的是(  )
A、当植物缺镁时,B点将右移
B、C点时,该植物的总光合速率为20mg/(dm2?叶?h)
C、B点时,叶肉细胞中产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体
D、C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长素对植物生长的作用具有两重性,下列实例中能说明这一特性的是(  )
A、胚芽鞘的向光弯曲生长
B、根的向地性
C、培育无子番茄
D、提高插条的成活率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下,其光合速率受光照强度影响的变化曲线.a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是(  )
A、a>b>c
B、a<b<c
C、a>b=c
D、a=b<c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物学实验,正确的是(  )
A、探究不同类型土壤中小动物丰富度的实验,取样器大小是无关变量,使用不同的取样器会得到相同的结论
B、DNA溶于酒精溶液,而细胞中的蛋白质不溶于酒精溶液,利用这一原理,可以将DNA与蛋白质进一步分离
C、在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,摇匀,可看到溶液变砖红色
D、用纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,黄绿色色带距离点样处最近,表明叶绿素b在层析液中含量最少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物细胞对某物质的转运.物质转运的方向如箭头所示,黑点的数量代表物质的浓度,该物质可能是(  )
A、叶绿素B、花青素
C、呼吸酶D、钾离子

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为采用基因工程技术生产海参溶菌酶(SL)的流程.请据图回答:

(1)过程I中首先在
 
作用下合成海参溶菌酶cDNA,再以cDNA为模板扩增合成SL目的基因,扩增过程中要用到具有热稳定性的
 

(2)过程Ⅱ中要用相同的
 
切割目的基因与
 
,再用
 
将二者连接起来,再导入大肠杆菌中,形成大肠杆菌工程菌.
(3)若要检验SL目的基因是否成功表达,可以用
 
技术,若没有出现相应的杂交带.则需要用
 
做探针来检验是否转录出mRNA.
(4)已知海参溶菌酶中含145个氨基酸,则控制其合成的基因中至少含有
 
个脱氧核苷酸.
(5)溶菌酶广泛存在于动物的组织、体液及分泌物中,可以破坏细菌的细胞壁,促进细菌细胞的裂解,在动物的
 
中发挥重要作用.

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