A. | 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 | |
B. | 构成突触的两个神经元的兴奋是同时发生的 | |
C. | 递质(如乙酰胆碱)只能从突触前膜释放 | |
D. | 递质只能从突触后膜释放 |
分析 兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递,突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,其具体的传递过程为:兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.由于递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的.
解答 解:兴奋在突触处只能单向传递,其原因是神经递质只能从突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使下一个神经元发生兴奋或抑制.
故选:C.
点评 本题考查兴奋在突触处单向传递的原因,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞有氧呼吸生成CO2 的场所只有线粒体基质 | |
B. | 图中A、B、C 三点中,A点在单位时间内与氧结合的[H]最多 | |
C. | 图中结果显示,淹水时KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减慢作用 | |
D. | 实验过程中也能改用CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验编号 | 探究实验 | 选用材料与试剂 |
① | 温度对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
② | 酶的专一性 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、碘液 |
③ | pH对酶活性的影响 | 淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
④ | pH对酶活性的影响 | 过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆 |
A. | 实验① | B. | 实验② | C. | 实验③ | D. | 实验④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门利用同位素标记法,证明了光合作用产生的氧气全部来自于水 | |
B. | 孟德尔通过豌豆杂交试验,得出了遗传学的两大定律 | |
C. | 摩尔根等人通过对雄果蝇白眼性状的遗传进行实验及分析,证明基因在染色体上 | |
D. | 沃森提出生物膜的结构模型是流动镶嵌模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂观察实验中解离液的作用是使根尖细胞分散开 | |
B. | BTB试剂用于检测酵母菌无氧呼吸足否产生酒精 | |
C. | 苏丹III染液可将花生中的脂肪颗粒染成橘黄色 | |
D. | 提取绿叶中的色素采用的方法是纸层析法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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