图为某种二倍体动物的--个卵细胞染色体组成示意图,下列分析错误的是
A.该细胞中的全部染色体可以看成一个染色体组
B.该种动物的体细胞中含有4对同源染色体
C.该种动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个核DNA分子
D.该种动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时,能形成4个四分体
科目:高中生物 来源:2016届河南漯河高级中学高三模拟测试(四)理综生物卷(解析版) 题型:综合题
蓝藻营养丰富,可以大量用于以养猪为中心的畜牧业;水绵为多细胞丝状结构个体,叶绿体呈带状,两者可以生活在同一片水域。
(1)蓝藻和水绵均能进行光合作用,两者进行光合作用的场所________(填“相同”或“不同”)。如果用层析液分离蓝藻的色素,在滤纸带可以看到与光合作用相关的色素带有_________ (回答色素名称)。
(2)测定蓝藻和水绵在适宜温度、不同光照强度下的放氧速率,数据如下表:
①在光照强度为50mol光子/(m2·s)时,水绵叶绿体中ATP的移动方向是____________。如果在100mol光子/(m2·s)时突然停止光照,C3化合物的含量会_______。
②若绘制两种藻类的放氧速率曲线图,两曲线有一交点,该交点的生物学意义是___________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组在“调査人群中的遗传病”活动中,统计数据并绘制了某家族遗传病系谱图,其中控制苯丙酮尿症的基因用A、a表示,控制红绿色盲的基因用B、b表示,请回答:
(1)据图可知,控制苯丙酮尿症的基因位于 (选填“常”或“X”)染色体上,是 (选填“显”或“隐”)性基因。
(2)苯丙酮尿症的病因是患者体细胞中缺少一种酶,致使体内的苯丙氨酸不能转变成酪氨酸,而是转变成了苯丙酮酸。此实例说明,基因控制性状的方式之一是基因通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。若该酶含有a个氨基酸,则控制此酶合成的基因中的编码氨基酸序列至少有 个碱基对。
(3)Ⅱ—4的基因型为 ,Ⅲ一7的基因型为 。
(4) Ⅱ—5和Ⅱ—6婚配,后代中出现红绿色盲症男孩的几率是 。Ⅱ—3和Ⅱ—4婚配,后代中出现苯丙酮尿症和红绿色盲症两病兼患的几率是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
右图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析不正确的是
A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为3:1
B.甲、丙豌豆杂交后代有四种表现型
C.乙豌豆自交后代有三种基因型
D.丙、丁豌豆杂交后代的表现型相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为DNA分子的某一片段,其中①②③分别表示某种酶的作用部位,则相应的酶依次是
A.DNA连接酶、限制性内切酶、解旋酶
B.限制性内切酶、解旋酶、DNA连接酶?
C.解旋酶、限制性内切酶、DNA连接酶
D.限制性内切酶、DNA连接酶、解旋酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高一下学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项,除哪项外都是孟德尔获得成功的原因
A.先研究一对相对性状,后研究多对相对性状
B.选用豌豆做实验材料
C.先研究基因行为变化,后研究性状分离现象
D.用统计学方法对实验结果进行分析
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞市高一下学期四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始向内凹陷,则该细胞( )
A.正在发生基因的自由组合
B.不可能发生基因的自由组合
C.不可能发生等位基因的分离
D.正在发生非姐妹染色单体间的交叉互换
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞市高一下学期四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学实验,叙述正确的是( )
A.萨顿利用类比—推理法证明了自由组合定律
B.格里菲斯完成了肺炎双球菌的体外转化实验
C.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
D.孟德尔运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上
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科目:高中生物 来源:2017届河北沧州一中高三暑假第一次周测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的遗传实验中,F2中能够稳定遗传的个体约占总数的( )
A.1/4 B.1/8 C.1/16 D.1/9
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