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【题目】豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合体(F1)自交后代(F2)均表现3∶1的性状分离比。F2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计( )

A. F1植株和F1植株 B. F2植株和F2植株

C. F2植株和F1植株 D. F1植株和F2植株

【答案】C

【解析】豌豆的种皮是由珠被发育而来的,亲本杂交后所结种子的种皮基因型应与其母本一致,所以要表现出F2代种皮的性状,必须等到F2种子种下后,长成植株(F2代植株),再结出种子(即F2代子代),才能体现出来;子叶是由受精卵发育而来的,F2子叶的性状在母本(F1代植株)结出种子(种皮是F1代,胚是F2代)时就能够体现出来。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】XY型性别决定,XX为雌性、XY为雄性的有角和无角是一对相对性状,黑毛和棕毛是另一对相对性状,两对性状分别受一对等位基因控制。回答下列问题:

1已知控制牛的有角HA和无角HB的等位基因位于常染色体上,公牛体内HA对HB为显性,母牛体内HB对HA为显性。

有角公牛和有角母牛的基因型分别为____________、_____________。

现有多对杂合的有角公牛和杂合的无角母牛杂交,F1中公牛的表现型及比例为_____________,公牛的表现型及比例为_____________。若用F1中的无角公牛和无角母牛自由交配,则F2中有角牛的概率为_________。

2已知M与m这对完全显隐性的等位基因分别控制牛的黑毛和棕毛,若牛毛色对应的基因型有5种,则该对基因位于_____________X染色体常染色体;若多对纯合黑毛母牛与纯合棕毛公牛交配,子一代均表现为黑毛,子一代雌雄个体间随机交配,子二代的性状分离比为3:1,则由此_____________不能推出该对基因一定位于常染色体上;要检测有角黑毛公牛的基因型,可让该公牛与_____________交配,若子代中均有角且母牛均为黑毛、公牛均为棕毛,则该有角黑毛公牛的基因型为_____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种蝇翅的表现型由一对等位基因控制。若翅异常的雌蝇与翅正常的雄蝇杂交,后代中25%为雄蝇翅异常、25%为雌蝇翅异常、25%雄蝇翅正常、25%雌蝇翅正常,则翅异常不可能由

A常染色体上的显性基因控制

B常染色体上的隐性基因控制

CX染色体上的显性基因控制

DX染色体上的隐性基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种昆虫的翅膀颜色有黄色和黑色,长度有长翅和短翅。这两对相对性状,各由一对等位基因控制前者用Ee表示,后者用Dd表示,且符合自由组合定律。利用该种昆虫三种不同基因型的个体进行杂交,实验结果如下:

实验1:黄色短翅黑色长翅B→黄色长翅:黄色短翅=1:1

实验2:黄色短翅黑色长翅C→全为黄色长翅

实验3:黑色长翅黑色长翅C→全为黑色长翅

回答下列问题:

1这种昆虫翅膀黄色和黑色这对相对性状中的显性性状为 根据上述实验 ,可判断长翅和短翅这对相对性状中的隐性性状为

2实验2和实验3中子代的基因型依次为

3若实验2中的子代测交,理论上,下一代的表现型及比例为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用线段将科学家和他们的科学成就连结起来,下列各项中错误的是

A. 孟德尔——通过豌豆杂交实验发现基因在减数分裂中的变化规律

B. 摩尔根——用果蝇杂交实验证明基因在染色体上

C. 艾弗里——用肺炎双球菌体外转化实验证明DNA是遗传物质

D. 沃森和克里克——构建DNA分子双螺旋结构模型

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知AaBbCc 3对等位基因自由组合,基因型分别为AaBbCcAaBbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是

A表现型有8种,aaBbCC个体比例为132

B表现型有4种,aaBbcc个体比例为116

C表现型有8种,Aabbcc个体的比例为18

D表现型有8种,AaBbCc个体的比例为116

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类遗传病的叙述,错误的是 ( )

遗传物质改变的一定是遗传病

一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病

携带遗传病基因的个体会患遗传病

不携带遗传病基因的个体不会患遗传病

A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某学习小组调查的土壤中小动物类群的丰富度,分析正确的是(  )

取样地点

取样时间

动物种类及数量

蚂蚁

蚯蚓

蜈蚣

溪边土壤

上午10点

很少

较多

非常多

晚上10点

较多

旱地土壤

上午10点

非常多

较少

较少

晚上10点

较多

很少

A. 表中所列出的三种动物均为消费者

B. 可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度

C. 实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响

D. 调查时应尽量在土壤深层取样

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小球藻是一种单细胞绿藻。某研究性学习小组探究培养液中小球藻种群数量的变化,以下是该实验的记录表(部分)。

时间(天)

起始

1

2

3

4

5

6

7

培养液中小球藻数量(106个/mL

0.90

1.00

3.21

3.92

5.40

3.78

4.31

5.26

实验期间室温(℃)

——

9-13

8-18

8-18

9-17

1-11

2-12

10-17

(1)对小球藻进行计数,常用的方法是____________

(2)可否用数学式Nt=N0λt表示该实验中小球藻种群数量增长情况?__,理由是:______

(3)前4天,培养瓶的颜色变化是_____。第5~6天,小球藻的种群数量发生明显波动,请指出一项可能的原因是____

(4)流入小球藻种群的能量去向包括储存和___________

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