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有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下表:

经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是(    )

A. 注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以恢复正常

B.表中数据不能说明“下丘脑一垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

C.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

D.TRH与TSH的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

5.    有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:

经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是

A.    病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

B.    注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常

C.    表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

D.    TRH与TSH的作用相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

5.    有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:

经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是

A.    病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

B.    注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常

C.   表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

D.    TRH与TSH的作用相同

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科目:高中生物 来源:重庆南开中学高2010级考前模拟测试(理综生物)试卷 题型:综合题

(18分)
已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性,直毛(B)对卷毛(b)为显性,黄色毛(Y)对白色毛(y)为显性.但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.三对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律.请回答:[来源:学+科+网]
(1)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列各杂交组合中,能满足要求的是        
①aayy × AAYY    ②AAYy × aayy     ③AaYY × aaYy   ④AAYy × aaYy
(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则父本、母本、子代个体的基因型分别是        
(3)如果一只表现型为黄色棒状尾和一只白色棒状尾的亲本杂交,Fl表现型雄性3/8黄色。棒状、1/8黄色正常、3/8白色棒状、1/8白色正常;雌性3/4白色棒状、1/4白色正常.则两个亲本的基因型组合为           (表明亲本的雌雄)。   
(4)现有足够多的直毛棒状尾白色雌雄个体(纯合、杂合都有),要选育出纯合卷毛棒状尾白色的雌性个体,请简要写出步骤:
第一步:                         ;第二步:                           
(5)如果该动物的某基因结构中一对脱氧核苷酸发生改变,而蛋白质中的氨基酸序列并未改变,其可能的原因是:①                     ,②                        
(6)基因对性状的控制是通过两个途径实现的:
一是                              
二是                              

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年湖南长沙县实验中学高三下期第一次模拟生物卷(解析版) 题型:选择题

有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺 陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min 和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如下:

经诊断甲为下丘脑功能缺陷,下列对实验结果分析正确的是

A.病人乙是垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷

B.注射TRH后,三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常

C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节

D.TRHTSH的作用相同

 

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