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17.真核细胞中的DNA和RNA的分布特点是(  )
A.RNA主要分布在细胞核中,DNA主要分布在细胞质中
B.DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中
C.DNA和RNA都主要分布在细胞质中
D.RNA和DNA都主要分布在细胞核中

分析 分析题干可知,本题是对真核细胞中核酸的分类和分布的考查,核酸分为DNA和RNA,真核细胞中DNA主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体也含有少量DNA,RNA主要分布在细胞质中,细胞核中也含有RNA.

解答 解:A、RNA主要分布于细胞质中,A错误;
B、真核细胞中DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,B正确;
C、真核细胞中DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,C错误;
D、真核细胞中DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,D错误.
故选:B.

点评 本题是对真核细胞中核酸的分类和分布的考查,意在考查学生对基础知识的记忆.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下,从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同),进行了如下实验.
【实验步骤】:
(1)取四支试管,分别编号.
(2)按下表要求完成操作.并在表中各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL).
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水222A
pH=8缓冲液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
总体积3.83.83.8B
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时.
(4)取出上述四支试管,冷却后滴入碘液.
(5)观察比较各支试管溶液颜色及其深浅.
【实验结果】(“+”表示颜色变化的深浅,“-”表示不变色):
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+C
请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为2.3,C的颜色深浅程度为+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).该实验作为实验组的试管是试管1、2、3,设置对照实验的目的是排除无关变量对实验结果的干扰.
(2)该实验的自变量是不同来源的淀粉酶,无关变量有各组间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(至少写出2种).
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用斐林试剂试剂来检测生成物.若用该试剂检验,还需要对试管水浴加热处理,才能据颜色变化深浅判断出实验结果.
(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同.你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这三种酶的DNA(基因)不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对如图细胞I、细胞Ⅱ和物质E的关系分析合理的是(  )

细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E
A下丘脑细胞垂体细胞甲状腺激素
BT细胞B细胞淋巴因子
C垂体细胞性腺细胞性激素
D传出神经元传入神经元神经递质
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关酸碱缓冲溶液的说法不正确的是(  )
A.缓冲溶液能够抵抗外界的酸和碱对溶液pH的影响,维持pH完全不变
B.缓冲溶液通常由一到多种缓冲剂溶解于水中配制而成
C.调节缓冲剂的使用比例就可以制得在不同pH范围内使用的缓冲液
D.缓冲剂既分布于细胞外液中,也分布于细胞内液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.在适宜的培养基上,初期培育出了纯种的酵母菌菌落;但在培养后期,培养基被污染后,除酵母菌外,又滋生了细菌和别的真菌.培养基上初期和后期的生命系统依次是(  )
A.个体  种群B.种群  群落C.群落  群落D.细胞  群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显的变化如图.小鼠肝炎病毒可侵染小鼠肝细胞引起小鼠发生肝炎、脑炎和肠炎.以下判断错误的是(  )
A.随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量降低,尿素含量升高
B.细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞,细胞产生的废物也要排到细胞外
C.培养液中的氨基酸进入细胞后可用于合成蛋白质,被吸收的葡萄糖主要通过有氧呼吸为细胞提供能量,尿素是氨基酸和葡萄糖分解的产物
D.小鼠肝炎病毒能侵入肝细胞,说明细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞结构与功能的叙述,不正确的是(  )
A.肠腺细胞与汗腺细胞相比,核糖体数量较多
B.胰腺细胞与心肌细胞相比,高尔基体较发达且膜成分的更新速度快
C.飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多
D.硅肺是由于吞噬细胞中高尔基体被破坏导致的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.用15N标记的细菌DNA,在14N的培养基上连续分裂两次后,其后代中含有14N的新个体与含有15N标记的新个体的比值为(  )
A.7:1B.3:1C.2:1D.1:1

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科目:高中生物 来源:2017届四川省都江堰市高三首模适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

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