A. | 植物组织培养和动物细胞培养--细胞的全能性 | |
B. | 原生质体融合和动物细胞融合--生物膜的流动性 | |
C. | 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理--酶的专一性 | |
D. | 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞分裂 |
分析 用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体和用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞都采用了酶的专一性原理.诱导原生质体融合和动物细胞融合都采用了生物膜的流动性原理.植物组织培养的原理是细胞的全能性.动物细胞培养的原理是细胞增殖.
解答 解:A、植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性,动物细胞培养的原理是细胞增殖,A错误;
B、利用生物膜的流动性原理,采用诱导技术可以诱导原生质体融合和动物细胞融合,B正确;
C、细胞工程中,利用酶的专一性原理,用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体,用胰蛋白酶处理动物组织得到单个细胞,C正确;
D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理都是细胞增殖,D正确.
故选:A.
点评 本题考查动物细胞培养、植物组织培养、植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示细胞的裂解死亡属于非特异性免疫 | |
B. | a细胞具有识别特定抗原的能力 | |
C. | b细胞在抗原刺激及其他因素辅助下能增殖分化 | |
D. | d细胞通过产生抗体消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞一定为初级精母细胞 | |
B. | 此时期细胞内的染色体数目与体细胞相同 | |
C. | A与a的分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | a与a的分离发生在减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从植物的淀粉或葡萄糖中可检测到14C | |
B. | 在植物呼吸过程产生的中间产物中可检测到14C | |
C. | 随光照强度增加,从植物叶片中可检测到含14C的C4大量积累 | |
D. | 在植物叶肉组织的C3中可检测到14C |
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科目:高中生物 来源:2015-2016度四川彭州中学高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述不正确的是
A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动
C.除病毒外,生物体都是由细胞构成的
D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2(子二代)出现性状分离 | |
B. | 测交后代性状分离比为1:1 | |
C. | 控制相对性状的成对遗传因子彼此分离 | |
D. | F2性状分离比是3:1 |
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