下图表示某绿色植物部分生理过程,该植物叶片上的气孔白天基本处于关闭状态,晚上开放。请据图回答下列问题:
(1)图中a、b表示的两个生理过程和C物质产生发生的场所是 。
(2)在叶绿体中,ADP的转移途径是 。
(3)植物夜晚能吸收C02,却不能合成(CH20),其原因是__________________________。白天这类植物进行光合作用所需的C02还可以由图中____________过程产生(填数字)。
(4)图中H元素从C物质到③产生的H20的转移途径是_____________(用字母和箭头表示)。
科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三上学期第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的说法中正确的是( )
A.ATP彻底水解可产生3种有机物
B.人成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,但也能合成ATP
C.虽然所有细胞合成ATP的途径都相同,但它们消耗ATP的途径是不同的
D.细胞内的吸能反应一般与ATP的合成相联系
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图,下列叙述错误的是
A.图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和的曲线图,影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
B.图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大
C.图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内C02产生的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D.图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省联考协作体高三上期中考生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是
A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+Pi
B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H20
D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体
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科目:高中生物 来源:2017届广东省兴宁市高三上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物-选修3:现代生物科技专题】人工种子是人们模仿天然种子的结构制造出来的生命有机体,它能像天然种子一样萌发生长。人工种子的核心部分是胚状体。其培育过程如下图所示。
(1)制作人工种子依据的原理是 ;制作过程的关键是确保无菌操作,其原因是 。
(2)②表示脱分化的过程,其实质是_____;③表示再分化的过程,其实质是_____。培养基中生长素和细胞分裂素的浓度、 、 影响②、③过程的进行。
(3)某二倍体植物基因型为DdTt,利用花药离体培养的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工种子,这种种子萌发形成的个体称为_____,从生殖类型看属于_____生殖。
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科目:高中生物 来源:2017届广东省兴宁市高三上学期10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是小明同学所做“新鲜菠菜叶片内叶绿体中色素的提取和分离试验”的实验结果,老师认为实验结果不理想,则产生此结果最可能的原因是( )
A.误用蒸馏水作提取液和层析液
B.研磨时未加入SiO2
C.实验材料自身有问题
D.研磨时未加入CaCO3
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图表示人体细胞中重要有机物A、B、C、D、E的元素组成及相互关系,据图回答:
(1)图中Y所指的元素为__。
(2)a、b、c分别为A、B、C的单体,其中a的种类有__种。
(3)D代表的具有参与血液中脂质的运输的物质是__;E的“合成车间”是的__。
(4)在小麦根尖细胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶参与构成的核苷酸最多有__种。
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科目:高中生物 来源:2017届甘肃省高三上学期第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
物质A在无催化条件和有酶催化条件下生成物质P所需的能量变化如图,下列相关叙述正确的是( )
A.加热加压使底物分子更容易从b状态转变为a状态
B.ad段表示在有酶催化剂条件下,物质A生成物质P化学反应顺利进行所提供的活化能
C.若仅增加反应物A的量,则图中曲线的原有形状不发生改变
D.曲线Ⅱ可表示最适酶促条件下的曲线,该反应只能在细胞内进行
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年广东省普宁市华美实验学校高一上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲物质分子式为C12H22O11,乙物质分子式为C57H110O6。若这两种物质作为生物体内的能源物质,在相同条件下,质量相同的甲、乙两种物质被彻底氧化分解时,甲物质比乙物质( )
A. 耗氧少,产生能量少 B. 耗氧多,产生能量多
C. 耗氧多,产生能量少 D. 耗氧少,产生能量多
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