为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响,设计了以下两个实验:
实验一:用不同浓度的IAA和GA分处理相同的茎切段,结果如下图1所示;
实验二:将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后,分别作不同的处理,一段时间后,结果如下图2所示。
请回答下列问题:
(1)分析图1可以得出的结论是____???????????????? 。
(2)根据图1实验结果,图2中的IAA理想浓度应为______,GA理想浓度应为______
。若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系,则应该用______处理茎切段作为实验组。
(3)分析图2结果,研究者推测IAA和GA的作用部位有差异,用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料,分别制作________(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比,观察到乙组________现象,则表明IAA作用于表皮细胞;若丙组与甲组对比,观察到丙组_________现象,则表明GA作用于内部组织细胞。
(7分)
(1)IAA和GA均能促进茎的伸长生长,且GA促进效应比IAA大
(2)50? IAA和GA同时
(3)纵切片?? 表皮细胞较长? 内部组织细胞较长
【解析】
试题分析:(1)由图1可知使用IAA和GA茎切段的伸长量都比不使用的长,而GA更长些,说明IAA和GA均能促进茎的伸长生长,且GA促进效应比IAA大。
(2)图2中IAA处理向内侧弯曲,与对照组比长度长,说明外侧生长速度快,应对应图1中250umol/L促进作用最明显的效果,而图2中GA处理向外侧弯曲,与对照组比长度长,说明促进效果明显,应对应图1中50umol/LGA浓度,要研究IAA和GA之间相互作用关系应设置一组用IAA和GA同时处理茎切段,如果没有原来各自的伸长量大说明二者有拮抗作用,如果比原来单独使用伸长量大说明二者有协同作用。
(3)因为在图2中二者弯曲方向不同,应制作纵切片,如果乙组与甲组比表皮细胞较长说明IAA作用于表皮细胞,因此想内弯曲,如果丙组与甲组对比,丙组内部组织细胞较长,说明GA作用于内部组织细胞因此向外弯曲。
考点:本题考查植物激素相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对信息的分析能力。
科目:高中生物 来源:安十一中2008-2009学年高二下学期生物月考试卷 题型:013
如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时,琼脂块①~⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是
A.①、②琼脂块中都有IAA,①>②
B.③、④琼脂块中都有IAA,③≈④
C.⑤、⑥琼脂块中都有IAA,⑤≈⑥
D.③、④琼脂块中含有的IAA与⑤、⑥相等
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江西省上饶市高三第一次月考理综生物试卷 题型:综合题
为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响,设计了以下两个实验:
实验一:用不同浓 度的IAA和GA分处理相 同的茎切段,结果如下图1所示;
实验二:将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后,分别作不同的处理,一段时间后,结果如下图2所示。
请回答下列问题:
(1) 分析图1可以得出的结论是________。
(2) 根据图1实验结果,图2实验中的IAA理想浓度应为____,GA理想浓度应为____
。若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系,则应该用______处理茎切段作为实验组。
(3)分析图2结果,研究者推测IAA和GA的作用部位有差异,用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料,分别制作______(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比,观察到乙组______现象,则表明IAA对表皮细胞的作用更强;若丙组与甲组对比,观察到丙组______现象,则表明GA对内部组织细胞的作用更强。
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科目:高中生物 来源:2011年湖北省高一第二学期期末考试生物试卷 题型:选择题
如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时琼脂块①~⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是( )
A.①含生长素比②多,③含生长素比④多
B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C.③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多
D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
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科目:高中生物 来源:2011年湖北省新洲一中高一第二学期期末考试生物试卷 题型:单选题
如图为研究生长素(IAA)产生部位及运输方向的实验,初始时琼脂块①~⑥不含IAA,对实验结果表述正确的是( )
A.①含生长素比②多,③含生长素比④多
B.①含生长素比②少,⑤含生长素比⑥多
C.③④⑤⑥小块中,⑤含生长素最多
D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中生长素含量之和多
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