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    基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中基因工程的核心是


    1. A.
      目的基因的获取
    2. B.
      基因表达载体的构建
    3. C.
      将目的基因导入受体细胞
    4. D.
      目的基因的检测与鉴定
    B
    试题分析：基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定，其中基因表达载体的构建是基因工程的核心。
    考点：考查基因工程的操作步骤。
    点评：难度中等，熟记基因工程的操作步骤。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    右图表示细胞中某些结构的模式图，下列有关说法正确的是


    1. A.
      C、D、E、F都含有核酸
    2. B.
      蓝细菌细胞中含有E和F
    3. C.
      蛋白质经过A加工后都被分泌到细胞外
    4. D.
      绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    乳酸菌培养液中常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，原因是


    1. A.
      碳源供应太充足
    2. B.
      细胞会失水
    3. C.
      改变了乳酸菌生长环境的pH值
    4. D.
      葡萄糖不是乳酸菌的原料

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    生命世界多姿多彩，既统一又多样。下列有关说法中正确的是
    ①不携带遗传病基因的个体不会患遗传病；

    ②普通小麦（6n）的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体；

    ③两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配；

    ④马和驴杂交的后代骡是不育的单倍体，而雄蜂是可育的单倍体。


    1. A.
      一项
    2. B.
      二项
    3. C.
      三项
    4. D.
      四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中，错误的是


    1. A.
      两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离
    2. B.
      甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大
    3. C.
      两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大
    4. D.
      两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有
    ①核DNA→核DNA  ②合成RNA聚合酶  ③mRNA→蛋白质  ④K +自由扩散进入细胞
    ⑤染色质→染色体  ⑥[H]+O2→H2O    ⑦H2O→[H]+O2  ⑧渗透作用


    1. A.
      ①③⑤⑦
    2. B.
      ②③⑥⑧
    3. C.
      ①③⑥⑧
    4. D.
      ②④⑥⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是

    氨基酸 密码子
    甘氨酸：GGG
    赖氨酸：AAA   AAG
    谷氨酰胺：CAG  CAA
    谷氨酸：GAA  GAG
    丝氨酸：AGC
    丙氨酸：GCA
    天冬氨酸：AAU
     


    1. A.
      ①处插入碱基对G—C
    2. B.
      ②处碱基对A—T替换为G—C
    3. C.
      ③处缺失碱基对A—T
    4. D.
      ④处碱基对G—C替换为A—T

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图，图中各点距离：AB+BC＝CD。乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是


    1. A.
      刺激C处，A、D点可同时检测到膜电位变化
    2. B.
      刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
    3. C.
      ③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
    4. D.
      兴奋从E到F，发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    硫氧化菌能将自然界的还原性的硫化物氧化成硫酸或硫磺，并利用从中获得的能量制造有机物。下列生物与之最相似的是


    1. A.
      酵母菌
    2. B.
      乳酸菌
    3. C.
      大肠杆菌
    4. D.
      硝化细菌

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