A、①代表生产者,5可以代表化能合成作用 |
B、细菌在生态系统中只可以作为①、③所示成分 |
C、在食物链中占有碳元素最多的营养级是①所在营养级 |
D、碳元素的循环可以在任何一个结构完善的生态系统内独立进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果时间允许,弃耕的农田总能形成树林 |
B、在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低 |
C、人类活动对群落的影响要远远超过其他所有自然因素的影响 |
D、初生演替和次生演替的区别在于起始条件不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态是由细胞内有序而复杂的酶促反应组成 |
B、稳态被破坏必将引起渗透压下降 |
C、稳态是内环境的各项理化性质保持不变 |
D、正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三碳酸突然变少,三碳糖增加 |
B、三碳酸与三碳糖都增加 |
C、三碳酸与三碳糖都减少 |
D、三碳酸突然上升,三碳糖减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
时间 | 接种乙肝疫苗 | 接种方式 |
出生时 | 第一次 | 肌肉注射 |
出生1个月 | 第二次 | 肌肉注射 |
出生6个月 | 第三次 | 肌肉注射 |
A、初次注射疫苗后,参与识别抗原的是T细胞和记忆细胞等 |
B、病原体易发生变异,会使抗体失效,所以要多次注射 |
C、多次接种疫苗有助于提高人体内抗体和记忆细胞的数量 |
D、初生婴儿接种的乙肝疫苗为抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、治理“三废”和植树造林 |
B、封山育林和建立自然保护区 |
C、防止环境污染和保护自然资源 |
D、减少城市规模和建立自然保护区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 项 目 | 试 管 | ||
1 | 2 | |||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | \ | |
2 | 注入蔗糖溶液 | \ | 2mL | |
3 | 注入稀释的唾液 | 2mL | 2mL | |
4 | 加热 | 37℃ | 37℃ | |
5 | 加入斐林试剂 | 2mL | 2mL | |
6 | 加热煮沸 | 5mL~10mL | ||
7 | 观察现象 | ① | ② |
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