精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于人体内环境及稳态的叙述,错误的是(  )
A、病原体与抗体的特异性结合发生在内环境中
B、人体维持内环境稳态的调节能力有一定限度
C、内环境的变化会引起相应的器官和系统活动随之改变
D、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
考点:稳态的生理意义,内环境的组成,内环境的理化特性
专题:
分析:1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成.
2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用,使各个器官,系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.
3、人体的水平衡调节过程:(1)当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
(2)体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加.
解答: 解:A、抗体属于分泌蛋白,主要分布在内环境中,因此病原体与抗体的特异性结合发生在内环境中,A正确;
B、人体维持内环境稳态的调节能力有一定限度,B正确;
C、内环境能保持相对稳定的状态,因此内环境的变化会引起相应的器官和系统活动随之改变,以维持内环境的相对稳定,C正确;
D、内环境的渗透压下降会导致下丘脑分泌抗利尿激素减少,D错误.
故选:D.
点评:本题考查内环境的组成、内环境的稳态、内环境的理化性质,要求考生识记内环境的组成,明确抗体主要分布在内环境中;识记内环境稳态的概念,明确内环境能维持相对稳定的状态;掌握内环境的理化性质及人体水平衡调节过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在浆细胞中可能的运输途径是(  )
A、抗体:高尔基体→内质网→细胞膜
B、葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
C、mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体
D、RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验结果.据此回答下列问题:
探究温度对酶活性影响的实验(实验一)
实验步骤 分组 甲组 乙组 丙组
①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL
③控制温度 0℃ 60℃ 90℃
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温
⑤测定单位时间内淀粉的
 
探究某种过氧化氢酶的最适pH值的实验(实验二)
组别 A组 B组 C组 D组 E组
pH值 5 6 7 8 9
H2O2溶液完全分解所需时间(秒) 300 180 90 192 284
(1)在实验一中,pH值属于
 
变量.
(2)实验一的①②③步骤为错误操作,正确的操作应该是
 

(3)实验一的第⑤步最好选用
 
(试剂)测定单位时间内淀粉的
 

(4)如将实验一的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和H2O2溶液,你认为是否科学?
 
,为什么?
 

(5)分析实验二的结果,可得到的结论是
 

在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH值,可在pH为
 
之间设置梯度进行研究.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为信息传递过程的某个阶段,如图2所示为某家族的遗传图谱.据图回答:

(1)图1中,由①到②表示的遗传信息传递过程是
 
;如用PCR扩增此段DNA序列,需加入引物.引物的作用是
 

(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,则相应的①分子片断中胞嘧啶占
 

(3)若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变,则其子代的性状不一定发生改变.请根据所学知识作出两种合理的解释:
 

 

(4)如图2所示为某家系遗传病图谱(甲病基因用A、a,乙病基因B、b表示),其中一种是伴性遗传病.据图回答:
①甲病是
 
 遗传病.
②Ⅱ-2的基因型是
 
,若Ⅲ一4与Ⅲ一5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究T2噬菌体的遗传物质,用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,经保温培养、搅拌离心后检测放射性,预计上清液中应没有放射性,但结果出现了放射性.则标记的元素及误差原因分析错误的是
(  )
A、P; 培养时间过长
B、P; 搅拌不够充分
C、S; 培养时间过长
D、S; 搅拌不够充分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

结核杆菌感染人体并侵入细胞内后,机体产生的免疫反应包括(  )
A、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放外毒素
B、效应T细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被抗体识别结合
C、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌释放内毒素
D、效应B细胞接触靶细胞,导致靶细胞裂解,使病菌抗原被干扰素识别结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是(  )
A、在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核的体积不断变小
B、细胞分化的过程中遗传物质不发生改变,但mRNA的种类和数量会改变
C、高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的DNA不存在解旋的现象
D、细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的速率增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、基因突变的频率越高,获得有利突变的几率就越大
B、长期使用农药,害虫的抗药基因频率会定向增大
C、细胞液与外界溶液的浓度差越大,质壁分离现象越明显
D、适宜条件下,酶颗粒越大催化效率越高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于某人的体细胞结构与功能的叙述,错误的是(  )
A、细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命
B、唾液腺细胞和肝细胞中的DNA相同但mRNA不同
C、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D、胰岛素的加工、分类、包装由内质网和高尔基体共同完成

查看答案和解析>>

同步练习册答案