分析 分析题图:图示为植物细胞结构示意图,结构①为叶绿体,是光合作用的场所;结构②是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;结构③是核仁;结构④为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构⑤是液泡,内含细胞液;结构⑥是内质网;结构⑦为核糖体,是蛋白质的合成场所.
解答 解:(1)A、图a细胞含有细胞壁、叶绿体、大液泡是植物的能进行光合作用的细胞,A正确;
B、酵母菌细胞不能进行光合作用,不含叶绿体,B错误;
C、蓝藻是原核细胞,没有叶绿体,C错误;
D、洋葱根的分生区细胞没有液泡、叶绿体,D错误.
故选:A.
(2)图b是含有大液泡的细胞,成熟的植物细胞不再分裂,其细胞核中遗传物质的主要载体的存在形式是染色质.
(3)解:A、②高尔基体与细胞壁形成有关,⑥是内质网,A错误;
B、⑤液泡内的液体称为细胞液,B正确;
C、人体细胞不具有的结构是①叶绿体、⑤液泡,⑥内质网动植物细胞都有,C错误;
D、⑦核糖体没有膜结构,③核仁没有膜结构,D错误.
故选:B.
(4)理想的鉴定还原糖的实验材料应该是含糖量高的、颜色浅的组织,图a形成的组织含有叶绿体,会干扰实验结果的观察.
(5)西瓜果肉细胞没有叶绿体.
(6)核仁与某种RNA合成和核糖体的形成有关,
(7))①氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步加工,形成具有一定空间结构的蛋白质,再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质.故图中a、b、c依次是核糖体、内质网和高尔基体.
②分泌蛋白的合成与分泌过程中,内质网的膜面积减少,细胞膜的膜面积增加,高尔基体的膜面积先增加后减少,前后基本不变.故d、e、f分别代表的是内质网、细胞膜和高尔基体.
故答案为:
(1)A
(2)染色质
(3)B
(4)不是
(5)①叶绿体
(6)某种RNA合成和核糖体的形成
(7)①核糖体、内质网、高尔基体
②内质网、细胞膜、高尔基体
点评 本题结合细胞结构图,考查细胞结构和功能,要求学生熟记细胞中各种结构的图象和功能,能准确判断图中细胞各结构的名称,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相同条件下同质量的花生种子萌发所需氧气量比水稻种子萌发时的需氧量多 | |
B. | 干重相等的甲、乙两份种子,甲浸水后萌发,乙消毒后浸水萌发,分别置于保温瓶中,一段时间后,甲瓶中温度稍高 | |
C. | 冷库中完全隔绝氧气的风干种子不能进行细胞呼吸 | |
D. | 某种子萌发初期,释放的CO2是吸收O2的数倍,则其细胞呼吸方式以无氧呼吸为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择发育良好、形态正常的原肠胚 | |
B. | 需在电子显微镜下进行操作 | |
C. | 用解剖刀切开后用镊子迅速取出 | |
D. | 囊胚阶段分割时,注意内细胞团要等分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 谷氨酸(GAA) | B. | 精氨酸(CGA) | C. | 酪氨酸(UAU) | D. | 丙氨酸(GCU) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | hh | B. | HH | C. | Hh | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。
甲 乙
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,得出的结论是 。
(4)科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,部分结果如下:
生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
种子发芽 | + | + | - | + | |
花芽形成 | + | + | + | + | + |
果实生长 | + | + | + | + | |
器官脱落 | - | - | - | + | + |
衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受 共同调节,而从本质上看,植物生命活动的调节受 的结果。
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