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    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（   ）

    A．重组DNA片段，研究其表型效应
    B．诱发DNA突变，研究其表型效应
    C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

    C

    解析

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东师大附中高三第三次模拟考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是(    )

    A．二者都应用了同位素示踪技术

    B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照

    D．二者都诱发了DNA突变

     

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    科目：高中生物 来源：成都市2009-2010学年高二4月月考生物试题 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同关键点是

    A．改变细菌培养场所，研究DNA的作用

    B．改变DNA结构，研究其作用

    C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的作用

    D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

     

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    科目：高中生物 来源：2010～2011学年安徽省高一下学期期中考查生物试卷 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

    A．重组DNA片段，研究其表型效应

    B．诱发DNA突变，研究其表型效应

    C．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

    D．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

     

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    科目：高中生物 来源：2010年湘潭市生物学竞赛试题高一卷 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是

    A．重组DNA片段，研究其表型效应      B．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    C．诱发DNA突变，研究其表型效应

    D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

     

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    科目：高中生物 来源：2013届山西省高一3月月考生物试卷 题型：选择题

    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是（     ）

    A．重组DNA片段，研究其表型效应     B．诱发DNA突变，研究其表型效应

    C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

    D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递

     

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