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1.下列叙述中,不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是(  )
A.基因发生突变而染色体没有发生变化
B.等位基因随同源染色体的分开而分离
C.二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半
D.含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状

分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.

解答 解:A、基因发生突变而染色体没有发生变化,这不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,A正确;
B、等位基因随着同源染色体的分开而分离,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,B错误;
C、二倍体生物形成配子时核基因与染色体数目均减半,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,C错误;
D、含有等位基因Aa的杂合体发生染色体缺失后,可表现出a基因的性状,即基因随着染色体的缺失而缺少,这说明“核基因和染色体行为存在平行关系”,D错误.
故选:A.

点评 本题考查基因与染色体之间的关系,要求考生识记基因与染色体之间存在平行关系的证据,能根据题干要求做出准确判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于细胞的叙述,不正确的是(  )
A.中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中
B.变形虫的变形运动与细胞膜的流动性有关
C.蓝藻没有细胞核,有叶绿体
D.大肠杆菌有细胞壁,也有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.对某种动物的肝肿瘤细胞进行动物细胞培养.下列说法不正确的是(  )
A.在利用肝肿瘤组织块制备细胞悬液时,可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是抑制细胞呼吸
C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素
D.在合成培养基中,通常需加入血清、血浆等天然成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验,S为插条形态学上端,X为插条的形态学下端,下列叙述正确的是(  )
A.生长素的化学本质是蛋白质
B.本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间 中的位置对插条生根的影响
C.植物的种类不属于本实验的无关变量
D.甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.生物学科的最大特色就是其前沿性、科学性,而这种前沿科学的灵魂就是实验,请回答下列相关生物学实验问题.
Ⅰ.回答相应的调查方法.
(1)调查双鸭山市翠峰山上草本植物上的蚜虫的种群密度,应采用的方法为样方法.
(2)调查建三江某处土壤中小动物丰富度的调查方法为取样器取样法.
Ⅱ.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:
(1)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的两重性特点.
(2)为验证在单侧光照射下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程:
①实验材料及用具:燕麦胚芽鞘,一侧开孔的硬纸盒,薄云母片,光源等.
②实验过程;给以右侧单侧光照射,请在图2中绘出插入云母片的位置,并在下面用文字说明.
③实验结果:a.直立生长;b.弯向光源生长; c.弯向光源生长;
④实验结论:生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素.下列说法正确的是(  )
A.激素②能促进甲状腺分泌,抑制下丘脑分泌
B.机体内激素分泌既有分级调节也有反馈调节
C.激素①分泌增加,能促进激素②和④的分泌
D.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.位于京西的北京灵山生态研究所致力于北京山地生态工程的推进,下列有关该山地生态工程的说法错误的是(  )
A.可以促进物质循环B.具有较高的保水效益
C.可提高能量传递效率D.可带来直接经济效益

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所表示的生物学意义的描述,正确的是(  )
A.图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为$\frac{1}{16}$
B.图乙所示生物是二倍体,则该生物正常体细胞的染色体数为8条
C.图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病
D.图丁表示雄果蝇的染色体组成,至少能产生4种基因型配子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.枯叶蝶和翅色艳丽的蝴蝶生活在同一环境中,对此解释正确的是(  )
A.这一环境中的所有蝴蝶形成一个种群,是进化的基本单位
B.枯叶蝶的翅很像一片枯叶,这可以减少被捕食者发现的几率
C.翅色艳丽的蝴蝶容易被天敌发现,最终将被淘汰
D.两种蝴蝶都具有适应性特征,是同一物种沿着不同进化方向进化的结果

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