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    13．据世卫组织2014年9月统计，西非已逾4000人感埃博拉病毒，近2300人丧生．下列关于埃博拉病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．是原核生物B．有细胞结构
    C．属于最基本生命系统D．依赖牺细胞生活

    分析 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动．

    解答 解：A、病毒没有细胞结构，不是原核生物，A错误；
    B、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，B错误；
    C、细胞是最基本生命系统，病毒不属于生命系统结构层次，C错误；
    D、病毒不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了病毒的相关知识，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省韶关市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•韶关期末）栽培稻是由野生稻进化而来的，下列叙述不正确的是（ ）

    A．野生稻与栽培稻的基因库不同说明二者存在生殖隔离

    B．定向的人工选择决定了栽培稻的进化方向

    C．野生稻用于杂交育种的遗传学原理是基因重组

    D．野生稻可用于育种体现了生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理．陡坡在封山育林后若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种①、②、③的种群密度变化如图所示．下列有关说法正确的是（　　）
    A．c点以后，该群落中的灌木一定会全部被乔木取代
    B．图中a-b阶段，物种②种群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率
    C．图中b-c阶段，物种②比物种①更能耐受强光环境
    D．图中0-a阶段，群落中不存在垂直分层现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．酶具有极强的催化功能，其原因是（　　）
    A．提高了反应物分子的活化能B．增加了反应物之间的接触面积
    C．降低了化学反应的活化能D．酶提供使反应开始所必需的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某研究小组利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒．回答下列问题：
    （1）欲从土壤中分离野生型酵母菌，最好采用平板划线法或者稀释涂布平板法法进行接种，经过培养后，观察培养基上微生物的菌落，从中选出酵母菌．
    （2）为提高生产效率，做了对比实验．甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜，定期测得的数据如图所示．
    ①实验中，可在酸性条件下，用重铬酸钾检测酒精的生成．
    ②甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸，12h后，甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4：3．实验后检测发现，尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜，但酒精含量比预期低，可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程．
    （3）在酿制葡萄酒时，加入果胶酶将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸，瓦解植物的和胞间层，可以提高果汁的出汁率，并使果汁澄清，提高葡萄酒的品质．
    （4）可用酵母菌发酵生产果胶酶，生产过程中需将发酵液中的果胶酶用凝胶色谱法分离纯化，其原理根据相对分子质量的大小分离蛋白质．分离出的果胶酶还需进行酶活性的测定，以单位时间内果汁的体积大小表示酶活性的高低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．生活在一个自然湖泊中的所有鱼组成一个（　　）
    A．种群B．群落C．生态系统D．ABC 都不是

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞核中DNA复制的叙述，错误的是（　　）
    A．DNA复制发生在细胞分裂间期
    B．DNA复制过程需要核糖核苷酸、酶和ATP等
    C．DNA复制过程中，解旋和复制是同时进行的
    D．DNA复制的方式为半保留复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某二倍体生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4代表染色体，a、a’、b、
    b’代表染色单体．下列叙述正确的是（　　）
    A．该细胞中有四分体4个、DNA分子8个
    B．该细胞所处的时期为减数第一次分裂中期
    C．图中1与3是非同源染色体，a’与b’是姐妹染色单体
    D．由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某科学家从一植物体分离出一些完整的细胞，给予适宜的外部条件，结果这些细胞发育成了完整的植物体．下列各项中，不符合该生理过程的是（　　）
    A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的癌变D．细胞的代谢

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