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【题目】下列关于兴奋产生和传导的叙述,正确的是

A刺激传出神经,不能引起传入神经的兴奋

B兴奋在反射弧内以电信号的形式传导

C神经递质和其受体的化学本质是蛋白质

D神经递质不属于内环境的成分

【答案】A

【解析】

试题分析:由于传出神经与传入神经之间的突触在传递兴奋时只能是单向的,即传入到传出,所以刺激传出神经,不能引起传入神经的兴奋,A正确;兴奋在反射弧中神经纤维上以电信号的形式传导,在反射弧中突触处是有化学信号传递的,B错误;神经递质的化学本质不是蛋白质,C错误;神经递质经突触前膜释放到突触间隙时就属于内环境中的成分,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组20℃、B组40℃和C组60℃,测定各组在不同反应时间内的产物浓度其他条件相同,结果如图。回答下列问题:

1三个温度条件下,该酶活性最高的是________组。

2在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会________。

3如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量________,原因是______________。

4生物体内酶的化学本质是__________________,其特性有___________答出两点即可

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示细胞有氧呼吸过程的图解,I、II、III代表三个阶段,请据图回答下列问题:

(1)图中②③⑤所代表的物质分别是

(2)与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第 阶段,该阶段的场所是

(3)在缺乏氧气的情况下,酵母菌细胞通过细胞呼吸产生的产物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分别进行鉴定。在缺乏氧气的情况下,人体细胞呼吸的化学反应式为:

(4)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散,表明DNP使分布在 的酶无法合成ATP。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是

A.饥饿胰高血糖素分泌增加肌糖原分解血糖稳定

B.大量饮水抗利尿激素分泌减少尿量增加渗透压稳定

C.炎热环境大脑皮层体温调节中枢兴奋散热增加体温稳定

D.血糖浓度升高→胰岛A细胞→胰岛素增加→血糖利用加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于人体细胞内过氧化氢酶的叙述,正确的是(

A.该酶仅分布在肝脏细胞内B.该酶能调节过氧化氢分解的速率

C.该酶可与过氧化氢结合为复合物D.不同季节人体内该酶的活性不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,作如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率=(3y-2z-x)/6gcm-2h-1(不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M处的实验条件是

A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C.下午4时后在阳光下照射1小时

D.晚上8时后在无光下放置3小时

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于森林群落的叙述,错误的是( )

A. 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

B. 森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象

C. 互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D. 群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是

A. 原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸

B. 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂

C. 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D. 真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程:将三个边长分别为lcm、2cm3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。关于该实验及相关推论叙述正确的是

A.本实验自变量是不同大小的琼脂块,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

B.NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

C.通过本模拟实验可说明,细胞体积越小,其相对表面积小,物质运输的效率就越高

D.本实验中,NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

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