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【题目】对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理:甲兔切除甲状腺,乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察,与正常健康幼兔相比

A.甲兔生长发育正常,乙兔生长发育停止

B.甲兔生长发育正常,乙兔体温较低,心跳较慢

C.甲兔生长发育停止,乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦

D.甲兔生长发育停止,乙兔行动迟缓,食欲不振

【答案】C

【解析】甲状腺激素能促进生长发育,甲兔摘除了甲状腺,不能产生甲状腺激素,所以甲兔生长发育停止,A、B错误;乙兔定期注射甲状腺激素,甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性,促进机体的新陈代谢,所以乙兔食欲旺盛,身体逐渐消瘦,C正确、D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于核糖体的叙述正确的是

A. 大肠杆菌没有核糖体

B. 核仁与核糖体的形成有关

C. 抗体、激素和酶都是在核糖体合成的

D. 硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示酶降低化学反应活化能的图解。①表示没有酶催化,②表示有酶催化。相关叙述正确的是

A. 如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该实验,则其曲线在①上方

B. E2代表有酶催化时所降低的活化能

C. 其他条件不变,E1越大,则酶的催化效率越高

D. 条件不变的情况下,E2是不变的,所以增加反应体系中的酶量,反应速率也是不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是

A. t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多

B. t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高

C. t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D. t4后短暂时间内,叶绿体中ADPPi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是(

A.突触前神经元持续性兴奋 B.突触后神经元持续性兴奋

C.突触前神经元持续性抑制 D.突触后神经元持续性抑制

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【题目】研究表明,塑化剂会使男孩出现女性化行为倾向,女孩出现性早熟等症状塑化剂对人体的上述影响与某种激素的生理作用相似由此可推测,该激素是

A.雄性激素 B.雌性激素 C.生长激素 D.甲状腺激素

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【题目】现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为1:3,这是因为(
A.有 的酵母菌在进行有氧呼吸
B.有 的酵母菌在进行有氧呼吸
C.有 的酵母菌在进行有氧呼吸
D.有 的酵母菌在进行有氧呼吸

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【题目】用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1 , F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花粉进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株.下列叙述正确的是(
A.前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占
B.后一种方法所得的相应植株中可用于生产的类型比例为
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变

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【题目】【安徽省合肥市2017届高三第三次教学模拟理科综合生物试题】下图是某种自花传粉植物的花色素(由2对等位基因A和aB和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色,否则为白色。基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中红花和白花植株比例为9:7,不考虑基因突变,下列相关叙述错误的是

A. F1红花植株自花传粉,后代可能出现白花植株的约占8/9

B. 将F1白花植株相互杂交,所得的F2中不会出现红花植株

C. 将F1白花植株自花传粉,根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型

D. 用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花,植株的基因型不变

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