(11分)西瓜果形有圆形、扁盘形、长形，果肉有红色和黄色。为研究西瓜的果形和果肉颜色的遗传规律，某小组做了如下图实验。请回答：
(1)西瓜是雌雄异花植物，在进行杂交实验时，可避免 的麻烦。
(2)西瓜果肉红色对黄色呈 (显性/隐性)。
(3)西瓜的果形由 对等位基因决定，遵循的遗传定律是 。
(4)实验2中F2的黄色圆形西瓜中，纯合子占 。
(5)实验l的F1与实验2的F1杂交，后代表现型比例是 。
（11分）
（1）人工去雄（1分） （2）隐性（1分） （3）2（2分） 基因的分离和自由组合（2分）
（4）1/10（2分） （5）6︰3︰3︰2︰1︰1（3分）
【解析】
试题分析：（1）用豌豆等雌雄同花的植物，在进行杂交实验时，需要人工去雄，如果是用雌雄异花植物（例如本题中的西瓜）进行杂交实验，就可避免人工去雄的麻烦。
（2）实验1和2均显示，黄色和红色两亲本杂交，F1均表现为黄色，由此说明西瓜果肉红色对黄色呈隐性。
（3）只研究实验2中果形这一性状：亲本圆形与圆形杂交→F1扁盘，F1自交所得到的F2中，扁盘形∶圆形∶长形=（18+6）∶（15+5）∶（3+1）=6∶5∶1≠1∶2∶1，虽然与9∶6∶1（9∶3∶3∶1的变式）的比值存在略微的误差，但仍可说明控制西瓜果形的等位基因不是一对，而是由2对等位基因决定的，且遵循基因的分离定律和基因的自由组合定律，若设相关的基因用B和b、D和d表示，则亲本圆形与圆形的基因型分别为BBdd和bbDD，F1的基因型为BbDd。
（4）将实验2中的两对相对性状单独研究：①亲本黄色与红色杂交→F1黄色，F1自交所得到的F2中，黄色∶红色=（18+15+3）∶（6+5+1）=3∶1，说明黄色与红色受一对等位基因控制；若设相关的基因用A、a表示，则亲本黄色与红色的基因型分别为AA和aa，F1的基因型为Aa，F2的基因型及其比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，所以，在F2的西瓜中，黄色纯合子所占的比例为1/4。②在西瓜的果形中，结合对（3）的分析可知，F1的基因型为BbDd，在F2的西瓜中，圆形纯合子所占的比例为2/16（BBdd＋bbDD）=1/8，③将实验2中的两对相对性状综合在一起，在F2的西瓜中，黄色圆形纯合子在理论上所占的比例为1/4×1/8=1/32。④分析实验2的结果可知，黄色圆形西瓜在F2中所占的比例为15÷（18＋15＋6＋5＋3＋1）=5/16，所以，实验2中F2的黄色圆形西瓜中，纯合子占1/32÷5/16=1/10。
（5）通过上述分析可推知，实验1中F1的基因型为Aabbdd，实验2中F1的基因型是AaBbDd，将二者杂交，其后代表现型及其比例为黄色圆形∶黄色扁盘∶黄色长形∶红色圆形∶红色扁盘∶红色长形＝3A_×2（Bbdd＋bbDd）∶3A_×1BbDd∶3A_×1bbdd∶1aa×2（Bbdd＋bbDd）∶1aa×1BbDd∶1aa×1bbdd＝6∶3∶3∶2∶1∶1。
考点：本题考查基因的分离定律和基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
名校通行证有效作业系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）以下是植物激素的有关实验，请回答问题：
Ⅰ.为了研究植物生长素的生理作用，科研人员做了如下实验。将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图Ⅰ所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一侧，结果如图Ⅱ所示。请回答问题：
（1）A、B琼脂块中都含有 产生的生长素，对燕麦胚芽鞘生长具有促进作用。
（2）图Ⅱ中乙弯曲的角度大于甲，表明单侧光引起 ，导致B琼脂块中的生长素浓度比A琼脂块中的生长素浓度 。
（3）若图Ⅰ的培养条件改为从顶端垂直光照，则甲和乙弯曲度 （相同、不相同）。
（4）图Ⅱ的培养过程应在 （黑暗、光照）的条件下进行。
Ⅱ.为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验：
（5）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 （填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 （填“是”或“不是”）极性运输。
（6）若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输 (填“是”或“不是”)极性运输。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省嘉兴市高三上学期五校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3 ：1的分离比必须同时满足的条件是
①观察的子代样本数目足够多
②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同
③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同基因型的个体存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的
⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等
A．①②⑤⑥ B．①③④⑥
C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（每空1分，共6分）下图是某陆地生态系统食物网示意图，请据图回答问题：
（1）该食物网中共有 条食物链。
（2）G和F的关系是 。
（3）A与B共为生产者，它们之间是否一定存在竞争关系， （填“一定”或“不一定”，理由是 。
（4）图中若添加 ，可构成较完整的生物群落；再加上 ,就构成一个生态系统。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关群落的叙述，错误的是( )
A.研究种群是研究群落的基础
B.不同群落的物种数目是不同的
C.群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D.任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起的
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年东北三校高三第一次联合模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物激素的叙述，错误的是
A．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟
B．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长
C．萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降
D．细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省景德镇市高三第二次质检理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题
（9分）2014年4月16日，一艘载有4百多人的“岁月(SEWOL)号”客轮在全罗南道珍岛郡屏风岛以北20公里海上发生浸水事故而沉没，经救援，最终生还人数不足半数。
（1）人们在遇到紧急状态时，会迅速作出正确或错误的判断，从而采取相应的行为，这离不开神经调节，右图是两神经元（称上一神经元和下一神经元）相互接触部分的放大示意图。
①图中能参与细胞的生物膜系统构成的是_________（填字母），上一神经元的神经递质起到调节作用需经过的路径是_____________（用字母和箭头表示）。
②图中e、f表示的物质，其化学本质相同吗?________（填“相同”或“不同”），它们识别的物质被细胞分泌到细胞外的方式是____________。
（2）落水人员被救上岸后，肌肉会忍不住颤抖，其积极意义是可通过增加__________量来维持体温恒定，该过程不受___________的控制。
（3）落水人员被救上岸后，体内血糖浓度往往偏低，为尽量维持血糖的恒定，与之直接有关系的_______（填器官名称）的活动会加强。
（4）Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞的组成看，可能是_____数量少等原因引起的。研究发现，某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞，从免疫学角度分析该疾病属于____________病。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省宁德市高三上学期期末单科质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题
用15N标记的噬菌体侵染32P标记的大肠杆菌，裂解后得到的所有子代噬菌体
A.一定含32P,可能含15N B.一定含32P和15N
C.一定含15N，可能含32P D.一定不含15N
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质，处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是（ ）
A．蛋白酶 B．RNA聚合酶 C．RNA D．逆转录酶
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